Herzchen

Da war ich wohl etwas vorschnell, das Konzept las sich so sinnig auf der Hompage. Ist aber okay so, die Erfinderin soll ja auch was davon haben. Ich hatte gestern Abend gleich das Set für Eltern bis zum 20er Bereich bestellt, dann heute aber nochmal bei der Erfinderin nachgefragt, ob ich da noch Buchmaterial dazu brauche, laut ihrer schnellen Antwort scheint das so aber zu reichen. Nun bin ich gespannt auf das Material. Sandrui, beim Nachdenken darüber wurde mir klar, dass ich wohl auch selbst keine so ideale Zahlenvorstellung habe , in den ersten Jahren war Mathe auch immer schwierig für mich, das möchte ich den Mädels gern ersparen (hat sich zum Glück später total gewandelt, nun mach ich gern Statistik, aber Kopfrechnen kann ich immer noch nicht gut ) und finde es auch wichtig, dass genau die Basiskompetenzen da gut sitzen. Ich denke, dass die Große es gern nutzen wird, sie hat ja selbst bei mir quasi um Hilfe gebeten, weil sie will, dass ihr das Eckenrechnen wieder Spaß macht.

Ich wünsche euch ganz viel Kraft und liebende Unterstützung bei eurem schweren Weg.

Wie schön! Weiterhin alles Gute und eine unkomplizierte Schwangerschaft!

Vielen Dank für die hilfreichen Tipps, ihr drei! Celi, gerne! Ich hab das nun einfach mal bestellt und hoffe, dass das ihr hilft mit der Repräsentation. Ich meld mich dann per PN bei Dir, wenn es da ist, okay?

Betty, ich drück auch ganz fest die Daumen!

Hospitieren und Parallelklasse find ich sehr gute Ideen von Celi! Unsere Große scheint auch sehr oft zu spitzen, die ersten Stifte sind so klein, dass man kaum noch damit malen kann. Ich dachte, dass ich als Kind nur so alle paar Jahre mal neue Stifte benötigt habe oder wie ist das bei euch? Ihr mitlesenden Lehrer, habt ihr spielerische Ideen, wie man das Rechnen im 20er Zahlenraum üben kann? Die Große beschwerte sich nämlich gestern bei mir, dass sie ja erst jetzt mit dem 1. Heft fertig wurde, mit dem die anderen 3 schon vorher fertig waren. Da die anderen nun also schon im Zahlenraum 10-20 rechnen und sie bisher noch nicht, sei sie beim "Eckenrechnen", das ihr vorher immer so viel Spaß gemacht hatte, nun immer hinterher und wolle das üben, damit das wieder Spaß mache. Hm, wie kann man das gut üben? Sie sagte dann auch noch, was die Lehrerin immer schimpfe, wenn sie die Finger benutzen, sie manches aber nicht ohne Finger könne (und die anderen auch die Finger oft noch benutzen) und dass sie nicht wisse, wie sie überhaupt über 10 rechnen solle, da sie ja nur 10 Finger habe Habt ihr Ideen dazu, wie man unterstützen kann, dass sie für über 10 ne Zahlenrepräsentation aufbaut? Wär dann wohl wahrscheinlich sogar noch wichtiger als das reine Üben der Aufgaben, denke ich?

Aaliya

Fanny

Erin

Ich hab auch Schwangerschaftsstreifen, nicht zu wenig. Die machen mir aber nichts, die gehören zu mir, der Schwabbel nicht

Ihr Lieben, ich mach zwar weiterhin mit beim Wiegen, leg nun aber erstmal ein paar Wochen den Fokus aufs Training statt Abnehmen, da könnte die Waage also auch hoch gehen. Erstes Ziel sind nun der definierte Bauch und definierte Arme, Grobziel ist mit gutem Gefühl Bikini tragen im Juni auf Hawaii.

Super, Mausi!

Ich schließ mich DOM an und wünsche euch, dass ihr so entscheidet, dass ihr später mal sagen werdet, dass es genau so richtig war. Und dass sie - egal wie ihr euch entscheidet - bald keine Beschwerden mehr damit haben wird.

Gretel

Rolf

Da geb ich dir absolut Recht, dass baldiges Handeln hier am Wichtigsten scheint. Ich hab schon verstanden was du meintest, ich finde nur, dass die genannte Diagnose, die ja weit über "nicht schulreif" hinausgeht, so ein Hammer ist, dass man es wirklich nicht drauf beruhen lassen kann, gerade wenn vielleicht mehrerenSchülern da plötzlich Diagnosen "aufgedrückt" werden. Ich hoffe, dass es bald eine Lösung gibt, mit der Philipp wieder Spaß an der Schule hat.

Naja, wenn er vom Stoff bisher gut mitkommt und von mehreren unabhängigen Stellen für schulfähig erklärt wurde, vorher ja auch jahrelang im Kiga war, wo die Erzierher sicher nicht ganz ahnungslos sind nun von "nicht schulfähig" auf "schwerst entwicklungsgestört" zu kommen ohne eine Diagnostik und mit der Aussage, dass man da im Grunde nichts tun könne, finde ich schon sehr krass und würde es in Frage stellen. Vor allem, wenn es plötzlich mehrere Kinder in der Klasse gibt, denen es so ergeht, das kann dann doch auch kein Zufall sein. Aber Du hast natürlich Recht, falls er da bleibt, dann muss man als Eltern im Grunde so gut es irgendwie möglich ist mit den Lehrern zusammenarbeiten. Bibbi, da hattet ihr wahrscheinlich echt Glück mit dem Lehrer, Kikra anscheinend nicht. Also im Grunde die Entscheidung, entweder zusammenzuarbeiten (wobei das dann evtl. bei der Diagnose auf ne Umschulung auf Förderschule hinausläuft nach Lehrermeinung?) oder die Schule zu wechseln. Einen Test vorlegen und zu sagen, dass doch alles gut ist, wird die Lehrer ja schlussendlich wahrscheinlich nicht von ihrer Meinung abbringen, die Zusammenarbeit auf jeden Fall noch erschweren. Das tut mir echt leid für euch und vor allem für Philipp!

Rosalinde

Talas

Siegbert

Aha. Das mit den Kreisen ist dann ja schon auch ne sehr offensichtliche Leistungsbewertung mit klaren Stufen, für mich auch nichts anderes als ne Note und das System ist für Kinder ja auch gut verständlich (je voller, desto besser, je leerer, desto schlechter). Wie fies, wenn ein Kind sieht, dass die anderen volle Kreise haben und es selbst nicht Ich dachte, dass die Zeugnisse in der 1. Klasse bewusst so gehalten sein sollten, dass die Kinder motiviert werden und eben nicht eine Bewertung ihrer Leistung erfahren? Aber vielleicht war das nur meine naive Annahme

Alana

Naja, aber es ist ja schon eine sehr klare Abstufung von sehr gut nach "schlecht", auch wenn es vielleicht nicht ganz genau die Schulnoten sind, so weiß man doch genau Bescheid, wo das Kind steht und könnte Kinder untereinander vergleichen, was bei eher qualitativen Aussagen ja schwieriger wäre Ich schließ mich Caillean an, die Formulierungen find ich auch recht dämlich und absolut nicht kindgerecht 2 Seiten? Hui, das ist aber viel! Was steht da denn dann alles? Hier steht sowas wie "Du liest sehr schön" oder "Du schreibst schon eigene Wörter. Toll!" Die Große ist auch sehr stolz und begeistert, wir waren ja eigentlich davon ausgegangen, dass es gar kein Zeugnis gibt.

Emilia

Das ist doch gut, dass das ausgeschlossen ist, oder? Immerhin habt ihr nun ja anscheinend einen Ansatzpunkt und seid gut betreut was das angeht. Ich wünsche euch, dass es da bald eine gute Lösung geben wird, damit sie problemlos damit Leben kann. Ja, das kann ich mir vorstellen, dass Du es ihr gerne abnehmen würdest. *drück*