Herzchen

Celi, schau mal drüben im Klopf-Thread, das Thema hatten wir gestern dort, vielleicht wär das Buch mit Rica dem Schäfchen was für euch? Oder die anderen dort von uns genannten?

Gestern 69,0.

Danke, Cosmea! Kommt gleich auf meine Geschenkeliste für Weihnachten. Ich such ja immer nach Geschenkideen.

*ausgrab* Red, das hört sich nach nem tollen Buch an! Hab ich mir vorgemerkt auf meiner Endlos-Liste. Wir waren heute in der Bibliothek und mein Mann hat ein Buch gefunden, das ich schon fast kaufen wollte, da hielt mich nur der Preis ab: Das schwarze Buch der Farben, in dem alles in schwarz ist, der Text auch in Brailleschrift geschrieben ist und die "Zeichnungen" erhaben zum Ertasten sind. Es geht darum, wie Blinde Farben erfahren mit all ihren Sinnen. http://www.amazon.de/schwarze-Buch-Farben-Menena-Cottin/dp/3596853052/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1415396232&sr=8-1&keywords=Das+schwarze+Buch+der+Farben Finde ich toll, denke aber auch, dass es reicht, es auzuleihen, da es glaub ich nicht ständig gelesen werden würde hier. Das mutige Buch http://www.amazon.de/Das-mutige-Buch-Moni-Port/dp/3954700654/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1415396696&sr=8-1&keywords=das+mutige+buch fiel mir dann noch ins Auge, das steht schon auf meiner Wunschliste und ich werd es wohl auch dann besorgen, wenn eine von beiden sich mit Ängsten beschäftigt, das ist momentan gerade nicht so das Thema hier. Find ich aber auch toll gemacht, da es zeigt, wie vielfältig Ängste sein können, dass sie ja auch sinnvoll sind (solange sie nicht beeinträchtigen) und viele Strategien aufzeigen gegen Ängste.

Oh ja, das hatte ich auch schon, auf nem Android-Handy & IPad.

69,2 Super, dass ihr Grund zur Freude habt!

Blümchen, ich drück Dich ganz fest! Das tut mir leid.

69,1

Ich drück Dich mal und hoffe trotzdem weiter. Das tut mir leid, dass nun erstmal nur abwarten bleibt.

Da mag was Wahres dran sein!

Nee, anscheinend nicht alle. Diese Zeilen füllenden Buchstabenwiederholungen findet unsere Maus nervig und hat da auch ein paar Mal die letzte Zeile ausgelassen anscheinend, das musste sie nun nachholen. Sich davor drücken funktioniert also nicht.

Das klingt nach einem guten Plan mit den HA-Pausen! Die Schreibübungen sind hier auch recht unbeliebt, kann man ja aber auch verstehen, oder?

Bei mir 68-69 Heute 68,8.

Pegasus, ich find den Thread hier auch toll! Die Große kam gestern ganz stolz nach Hause, sie ist mit dem ersten Heft (= erste 9 Buchstaben) fertig. Dafür sind in Mathe, wo sie ja eigentlich auch fix voran kommt, 3 andere ihr um einige Seiten voraus. Find ich gut, dass sich das dann so verteilt, dass nicht einer allein raussticht, eine ist wohl auch ganz bald mit dem ersten Buchstabenheft fertig. Leider ist die Klassenlehrerin nun die 2. Woche krank.

Sorry, Dom, ich hab's verpeilt. Waren am Freitag 69.0, also 100g plus.

Na dann bin ich mal gespannt, wie das mit den Terminen sein wird. 15 Uhr würd ich gerade noch hinbekommen, wenn ich die Kleine früher abhole (die müsste ich dann dabei haben oder evtl. zu ner Freundin bringen). Celi, danke für die Info! Ja, das alles interessiert mich auf jeden Fall, dann werd ich wohl nen Termin bei der Klassenlehrerin machen. So ohne Probleme oder große Fragen käme ich mir da doch ein bisschen übereifrig vor mit nem zusätzlichen Termin bei der Mathelehrerin. Für das Klassenbuch sollten alle Kinder von Anfang an ein Foto von sich dabei haben, das gut kopierbar sein sollte. Sie haben sich ja dann wohl gegenseitig interviewt und die Vorlieben des Gegenübers aufgeschrieben oder aufgemalt. Am ersten Elternabend wurde gesagt, dass es so ein Buch in der Klasse gibt, damit z.B. Vertretungslehrer sich schnell einen Überblick über die einzelnen Kinder machen können und sie dann auch erkennen. Ich bin mir aber unsicher, ob die Kinder dann auch jeweils ne Kopie davon bekommen (wär ja schon toll!) oder ob das schlussendlich hauptsächlich für die Lehrer ist und immer in der Klasse verbleibt Da sollte ich die Große mal nach fragen, vielleicht weiß sie es ja schon. Sie sagte heute, dass sie in Deutsch und Mathe oft was in ihren Heften arbeiten, also jeder für sich. In Mathe fiel ihr dann aber noch ein, dass sie z.B. mal alle zusammen mit 2 Würfeln addieren gespielt haben, die Erstklässler dann je 2 Zahlen zusammen und die Zweitklässler mussten jeweils Zehner und Einer würfeln und so dann 2 zweistellige Zahlen addieren. Und sie scheint es sehr interessant zu finden, was die Größeren so machen, letztens erzählte sie uns nämlich was von "Nomen".

Anita, ich glaub grundsätzlich darf man hospitieren, wenn man möchte. Sprech die Lehrerin doch einfach mal darauf an, vielleicht hätte das ja tatsächlich einen positiven Effekt auf euren Großen. Würd mich ja auch interessieren, aber dafür nen Urlaubstag zu "verbraten" ist einfach nicht drin. Ich hoffe, dass das mit den Elterngesprächen hinkommt, dass es da auch welche Nachmittags gibt.

Celi, ehrlich gesagt bin ich auch neugierig, bekomme bisher aber ja nur das an Infos, was die Große so erzählt. Es scheint Phasen zu geben, in denen sie individuell an ihren Heften arbeiten und da dann eben weiter machen dort wo sie sind in ihrer Geschwindigkeit, aber auch Phasen, in denen sie gemeinsam was machen wie z.B. ihr "Klassenbuch" gestalten mit Fotos aller Kinder und da haben sie sich wohl reihum in Zweiterteams jeweils über Vorlieben ausgetauscht (Lieblingsessen usw.) und der jeweilige Partner hat die Vorlieben des anderen dann je nach eignen Möglichkeiten entweder aufgemalt oder aufgeschrieben. Ich bin gespannt, wie das dann wird, wenn es fertig ist. Wir haben nun Termine für die Elternsprechtage im November bekommen. Was bespricht man da so und müsste ich dafür einen Termin mit der Klassenlehrerin und einen mit der Mathelehrerin verabreden oder nur mit der Klassenlehrerin (die letztens z.B. natürlich keine Auskunft über die Mathe-HA geben konnte)? Die Große dufte gestern zum ersten Mal mit dem Bus zurück fahren und dann allein nach Hause laufen (und natürlich ihren Schlüssel benutzen) und war sooooo stolz! Und ich saß auf heißen Kohlen, sie brauchte nämlich so 15-20 Minuten für die 10-Minütige Strecke, allerdings waren sie zu zweit und haben dann wohl getrödelt. Die Zweitklässlerin hat sie dann sogar noch bis zu unserer Haustür begleitet

Caillean, hier gibt es meines Wissens erstmal nichts anderes als Flex und Flo, also keine zusätzlichen anderen Materialien, deswegen sind sie da bestimmt weiter. Anita, das hört sich nach tollen Aktionen an! Auch bei euch, Red! Hier ist morgen Herbstmarkt, ich bin mal gespannt. Unsere Maus scheint in der Pause auch hauptsächlich mit Zweitklässlern zu spielen (auch nicht nur aus ihrer Klasse, sondern auch aus der Parallelklasse), zumindest nach ihren Berichten. Ihre eigentliche "Freundin", die sie schon vorher kannte und mit der sie sich ja auch in eine Klasse wünschte (und die mit ihr) hat leider schon in der 2. Woche angefangen, immer "morgen" zu sagen, wenn die Große fragte, ob sie in der Pause spielen könnten, eine Woche später sagte sie dann immer "übermorgen"... Am Anfang hatte unsere Große dann wohl mit mürrischem Gesicht da gesessen in der Pause und berichtete mir dann entrüstet, dass das ihre "Freundin" gar nicht gestört hatte, dass sie während der Pause so traurig und unzufrieden war und niemanden zum Spielen hatte. Ich konnte sie dann aber zum Glück überzeugen, dass sie einfach fröhlich auf die anderen zugehen soll und schauen soll, dass sie jemand anderen zum Spielen findet. Das klappte nun anscheinend bisher gut, manchmal schließt sich besagte "Freundin" ihr auch plötzlich beim Spielen an, wenn sie von den Zweitklässlerinnen ausgeschlossen wird, mit denen sie sonst immer spielt. Für sowas sind sie doch erstmal in den ersten Jahren hauptsächlich in der Schule, dass sie lernen, mit sozialen Situationen umzugehen, Freundschaften aufzubauen usw. Das wird schon, Anita! Celi, ich glaub, dass nun Mengenlehre kam, lag schlicht und einfach daran, dass auf dieser Seite diese Aufgabe stand. Bisher hat die Große eben einfach das Heft bis dorthin durchgearbeitet und die anderen hatten die Aufgabe ja schon Anfang der Woche, während unsere Maus sie gestern erst hatte, also gab es glaub ich keine grundsätzliche "Einheit" dazu im Unterricht oder so.

Hm, sie hat es in der Schule gelassen, aber es ist das erste Heft, in dem am Anfang die Zahlen sind. Bisher haben sie nur mit diesem einen und dem Diagnoseheft gearbeitet. Es ist nicht das Heft zu Geometrie usw.

Ja, Caillean, wir haben Flex und Flo. Juni, wir sind in NDS, aber die anderen Schulen haben hier andere Hefte. War aber nur eine Aufgabe, danach ging es mit normalen Rechenaufgaben weiter.

Oooh ja, aufs gemeinsame Lesen freu ich mich ja schon so lange!

Pegasus: auch von mir alles Gute für die OP! Red, das ist eine Aufgabe, die so in ihrem normalen Matheheft drin ist. 3 andere Erstklässler haben diese Aufgabe anscheinend schon Anfang der Woche gemacht, da hatte die Große ja gesagt, dass die 2 Seiten weiter sind, sie aber in ihrem Tempo weiter machen will, anstatt ihnen nachzueifern. Ich hab daher keine Ahnung, wie üblich solche Aufgaben sind und wann man da normalerweise ankommt. Ist nun ja die 4. Woche gewesen.

Smiley ist super! Hier hängt es wohl davon ab, was das Kind mag: Smiley, Stempel oder einfach nur ein Häkchen. Während andere Mütter fragten, was der Pferdekopf-Stempel bedeutet, seh ich hier eigentlich nur Häkchen im Heft. Ui, da war ja schon ein ganz schöner Zeitunterschied zwischen bei der HA-Wiederholung.