Herzchen

Odessa, wenn ein Kind schon älter ist, dann kann es für die Großeltern unter Umständen sogar weniger stressig sein mit zweien als mit dem kleinen Kind allein

Huhu, ich hab auch grad reingelinst hier Und ich schließ mich Eva an, dass die Großen dann nicht mehr so viel Aufwand machen. Irgendwie ist es immer händelbar. Ich kenne viele, die ihr erstes Kind lange noch einzeln in den Schlaf begleitet haben und es beim zweiten nicht mussten (wir auch). Odessa, ich verkauf auch grad den Kiwa. Wickelkommode und zweiter Tripp Trapp sind schon weg, für 40/50 Euro Ich kenn inzwischen so viele mit Kindern, dass ich ne Ausstattung fürs dritte wohl recht günstig zusammen bekäme und hab auch keine Lust, die Sachen hier ewig rumstehen zu haben, dann werd ich sie nachher nicht mehr los, wenn wir dann doch kein weiteres Kind wollen.

Bibi, unsere Kleine hatte das auch ganz fies irgendwann vor dem 2. Geburtstag. Vorher sprach sie normal, dann wie bei euch hauptsächlich die Wortanfänge ganz furchtbar stotterig. Es hörte aber nach ein paar Wochen ganz von allein wieder auf. Ich drück euch die Daumen, dass es bei euch auch so ist!

Super, Caillean, da seid ihr ja schon weit! Wir wissen noch nicht mal den Einschulungstermin bisher , der Lehrer, der sich dort mit uns unterhalten hatte, ist auch erst seit Jahresanfang da, er ging mal vom Samstag nach Ferienende aus, war sich aber nicht sicher. Anita, ich denke in jedem Kiga (egal wie individuell da auf die Kinder geachtet wird) kann es Kinder geben, die in solchen Bereichen eben Schwächen haben und wie soll eine Erzieherin bei dem Betreuungsschlüssel in Kigas denn mitbekommen, dass ein Kind z.B. keine Augenfolgebewegungen machen kann, wenn man ihm einen Stift vorm Gesicht rumführt oder dass es nicht wirklich "auf einem Bein stehen/rückwärts laufen/was auch immer" kann? Ich denke nicht, dass ein Kiga das leisten kann und die meisten dieser Dinge können die meisten Kinder mit ausreichend Bewegungserfahrungen wohl ganz von allein, nehm ich an. Ja, Kikra, da hast Du Recht: viele "Fördermuttis" scheinen zu übersehen, dass gerade in der Körperwahrnehmung wirklich wichtige Grundlagen für viele andere Fertigkeiten liegen. Und wo die Grundlagen fehlen, da ist es natürlich mühevoller, darauf aufzubauen. Zum Thema Englisch kann ich nur sagen, dass diejenigen unserer Studenten, die auf Schulen waren, auf denen der Unterricht teilweise Englisch ablief in der Oberstufe, viel größere Schwierigkeiten beim wissenschaftlichen Schreiben auf Englisch haben, als alle anderen mit dem üblichen "Schulenglisch", weil sie schon sehr festgelegt sind auf einen ganz anderen Schreibstil. Das macht es ihnen schwer, den wissenschaftlichen Stil zu erlernen und ich denke, dass es in vielen Gebieten besser ist, am Anfang noch lange die Dinge recht generell zu lernen (vielleicht auch etwas oberflächlicher, aber offen in viele Richtungen), als sich zu früh in eine feste Richtung zu spezialisieren und dann schon so festgelegt und dadurch unfrei im Denken und Handeln zu sein.

War absichtlich zweideutig ;-) Jack ist echt ein Knaller!

Gut erzogen?!

Heissi, das scheint genauso hier in NDS zu sein, da gab es auch letztes Jahr nach Ostern das Gespräch mit der Rektorin, um etwaigen sprachlichen Förderbedarf abzuklären. Falls nötig, dann bekommen sie die Förderung im letzten Kigajahr durch eine Logopädin, die in den Kiga kommt. Anita, ich find das im Gegensatz zu Dir sehr gut, dass das hier so gemacht wird. Die Idee dazu kam vor Jahren von der Schule neben dem Kiga, weil sie vor einigen Jahren gemerkt haben, dass viele Kinder mit schlechten Voraussetzungen zur Schule kommen, die die Lehrer nicht kompensieren können. Und damit sind hauptsächlich "nicht-kognitive" Schwächen gemeint, die für das gute Gelingen einiger schulischer Leistungen wichtig sind, aber eben nicht in der Schule geübt werden können, weil man eigentlich davon ausgehen muss, dass das für "normalentwickelte" Kinder kein Problem ist. Scheint es heutzutage aber zu sein, laut Lehrermeinung wohl sehr krass im Vergleich zu früher. Viele Erstklässler haben inzwischen anscheinend Probleme, auf einem Bein zu stehen oder zu hüpfen; auf einer Linie zu laufen; rückwärts zu laufen; einen Stift mit den Augen zu verfolgen; von außen gleich aussehende Flaschen nach Gewicht zu ordnen, aber auch sich eine mehrteilige Anweisung zu merken und durchzuführen... Genau solche Dinge wurden da gemacht und bei Kindern mit Schwächen wurde den Eltern dann "Turnverein", "Judo" oder bestimmte Spiele vorgeschlagen, damit sie dann mit guten Voraussetzungen in die Schulzeit starten können. Vielen Freundinnen unserer Tochter wurde - wie uns - nichts vorgeschlagen, aber wenn es ein paar Kindern helfen kann, einen besseren Start in die Schule zu ermöglichen, dann find ich es sinnvoll.

Anita, das ist doch klasse! Hier wird auch lieber geschrieben, das konnte sie ja auch vor dem lesen und scheint sie viel weniger anstrengend zu finden Ich lass sie einfach schreiben, wie sie will und hoffe, dass sich dann nicht schon zu viele Worte falsch einprägen, ohne lesen sieht man sie dann ja nie richtig Wofür war euer Einschulungsspiel denn dann? Zur Schulempfehlung? Das Einschulungsspiel ist dort in der Schule wohl dafür gedacht, die Kinder dann nach ihrem Leistungsstand gleichmäßig auf beide Klassen aufzuteilen. Sowas ähnliches, nur über mehrere Wochen verteilt wurde im Kiga vom Herbst bis Weihnachten gemacht, um mögliche Schwächen zu finden, die dann bis zum Sommer noch bearbeitet werden könnten. Auch da gab es eine individuelle Rückmeldung im Einzelgespräch für alle Eltern.

Ihr Lieben, wie sieht's bei euren Vorschulkindern aus? Anita,ich finde auch, dass fragenden Kindern immer geantwortet werden sollte. Und es kann ja auch sein, dass es mit dem lesen lernen noch dauert, ist ja eben ne Übungssache. Unserer Großen reichte es anscheinend aus, es grundsätzlich zu können, praktiziert wird es im Grunde kaum, so dass sie nicht über Worte mit ein paar Buchstaben hinaus kommt. Muss sie ja auch noch ne Weile nicht, da mach ich mir keinen Kopf drum. Melanie, das ist ja klasse mit Deinen beiden! Wer hat schon in dem Alter ne private Lektorin? Wir hatten heute "Einschulungsspiel", d.h. die Kinder durften 1,5 Std in der Schule an verschiedenen Stationen Aufgaben lösen (auf einem Bein hüpfen, Telefonnummer wiederholen, Namen schreiben, sich einige Gegenstände merken und nach dem Abdecken und wieder Wegnehmen des Tuchs sagen, welcher Gegenstand fehlt...). Und wir haben erfahren, dass es nach aktuellem Stand nur 8 Erstklässler gibt, davon sind mehrere sogar mit Umschulungsantrag (wie wir) dorthin gekommen, da das Einzugsgebiet so klein ist. Wahrscheinlich wird es dann statt wie bisher 2 Klassen mit je 15 Schülern nur eine Klasse mit 23 geben. Find ich natürlich nicht so ideal, aber da ich davon ausgehe, dass die Große nicht übersehen wird und sich schon behauptet, find ich es auch nicht schlimm. Genaue Infos über die Ergebnisse von heute bekommen wir wohl einzeln am Telefon von den Lehrern und die nächsten Infos zum Elternabend dann per Post.

Vielen Dank für eure Tipps! Isybe hatte ich auch schon gesehen und erstmal klasse gefunden, ist ja aber immer noch Kunststoff und mein Mann meint, frei von aktuell bekannten Schadstoffen muss ja nicht schadstofffrei bedeuten , irgendwelche Stoffe müssen da ja drin sein (vielleicht bisher noch nicht als gesundheitsschädlich getestete)? Optisch mein Favorit sind die Retap-Flaschen, geht aber mit Kohlensäure wieder nicht *schnüff* und außerdem find ich, dass sie auch irgendwie zu zerbrechlich aussehen für Kinderhände , dafür wären die schön leicht. Soulbottle find ich mit fast 500g zu schwer für den Schulranzen und weiß auch nicht, ob sie ins Trinkflaschenfach passen würde. Und da die Große ihr Wasser in der Schule einfüllen wird (haben dort Wasserspender mit und ohne Kohlensäure) reicht ne 0,4er Flasche locker, denke ich. Also doch immer noch Emil als Favorit. Ja, Lunchbots wird es hier glaub ich auch werden als Brotdose.

Ja, das hab ich auch gehört, echt klasse! Ich bin auf der Suche nach ner Flasche für die Große in der Schule. Kriterien: Schadstoffrei, Kohlensäure-tauglich, gerne durchsichtig, damit man sieht, wenn was gammelt. Und komme anscheinend auf die Flasche zurück, die mich meine ganze Schulzeit begleitet hat: Emil. Oder habt ihr noch Ideen? Sowas wie Klean Kanteen fällt wegen der Kohlensäure raus. Und gibt ihr Ideen für plastikfreie Brotdosen? Gern auch per PN.

Ehrlich gesagt, wenn es bei euch üblich ist und es mehrere Kinder in dem Alter gibt, die auch mitfahren oder in den letzten Jahren da mitgefahren sind, Du es Deinem Kind zutraust und er selbst damit kein Problem hätte, warum nicht? Meine Große wäre in dem Alter sehr stolz gewesen, so eine Möglichkeit zu haben und es scheint ja vom Ablauf her (ihr bringt sie rein, die Erzieher holen sie raus) nicht so viel anders als wenn er mit jemand anderem fahren würde. Ich würde wohl immer gucken, dass sowohl im Kigarucksack als auch in der Jackentasche oder so ein Zettel mit eurer Anschrift und Telefonnummer ist, aber wenn er sich verständlich mitteilen kann, dann wird er ja auch sagen können, in welchen Kiga er muss bzw. da hört es sich an, als ob es recht unwahrscheinlich wäre, dass er zwischendurch unbemerkt aussteigt.

Ja, das glaub ich, dass Du sie während der Dienste vermisst, die Dienste sind ja auch echt ein Unding! Wie lange müsstest du denn minimal noch im KH bleiben, um die Pflichtzeit rum zu haben? Vielleicht könntest du dann etwas auf Teilzeit finden, egal wann dein Vertrag eigentlich endet?

Eva, das würde wohl keiner in 2,5 Stunden schaffen, da hast Du Recht! Ich drück euch die Daumen, dass ihr die für euch perfekte Lösung findet! Aber anhänglich waren beide doch auch in den über 1,5 Jahren, in denen Du komplett zu Hause warst, oder? Dann würd es ja zumindest nicht grundsätzlich an deiner Arbeit liegen.

Caillean, Glückwunsch zum Hortplatz! Kikra, wenn man es weiß, dann kann man damit doch bestimmt ganz gut umgehen!

Cassie, für euch sind auch noch Gummibärchen dabei! ;-)

Vielen lieben Dank für die tollen Sachen und die Gummibärchen! Und fürs Porto! Ich hab es schon überwiesen.

Blackpearl, so wie es sich anhört würde ich Dir raten: ab zum Arzt und es abklären lassen! Ich wünsche Dir alles Gute!

Ich würde auch bei der Schule nachfragen. Grundsätzlich gibt es da schon einen bestimmten Rhythmus, also zu bestimmten Jahren sind sie dann gleich auf mit den Regelschulen, dazwischen aber nicht. Zu den Abschlüssen auf jeden Fall, die sind ja zentral vorgegeben fürs komplette Bundesland gleich. Ich kenne jemanden, der auf der Waldorfschule immer unter den besten Schülern war, nach der 8. Klasse gewechselt hat und sehr viel Nachhilfe brauchte, um auf der Regelschule erstmal den Anschluss zu bekommen. Dafür musste er aber kein Jahr wiederholen.

Solsort, so läuft es hier dann hoffentlich auch mit dem Ranzen! Biene, das ist ja super, wenn das bei euch geht! Wenn ich ihr den geben würde, dann sähe der Ranzen zur Einschulung bestimmt nicht mehr neu aus. Sie hat ja einen Spiel-Ranzen, der wird ständig rumgeschleppt, Sachen rein- und rausgeräumt, der ist dann eben auch bei allen möglichen Rollenspielen mit dabei, auch im Garten usw.... Da werden wir wohl sowieso vorm Sommer noch klären müssen, wozu der echte Schulranzen dann (nicht) gebraucht werden soll

Danke euch allen! Die Große fiebert nun auch schon auf die Ankunft des Ranzens hin, obwohl der dann ja auch erstmal lange wegkommt bis zur Einschulung. Red, wow, da ist bei euch ja schon richtig was los! Ich weiß noch von gar nichts, außer dass sie immer mal Freitags eine Art Feier haben, wo Sachen aufgeführt werden und dass dort auch Leute von außerhalb kommen dürfen zum Zuschauen. Wenn das mal wieder stattfindet, dann werden wir da auf jeden Fall mal hingehen Anscheinend hatten wir auch wirklich Glück, dass die Sekretärin so lieb war uns anzurufen (wahrscheinlich durch mein ewiges Nachfragen), denn die anderen, von denen ich weiß mit nem Umschulungsantrag wissen noch nichts und werden dann wohl erst den Brief nach den Ferien erhalten Wie ist es bei Emilia denn jetzt mit dem Kennenlernen der Schule? Gefällt es ihr und hat sie Anschluss gefunden? Was machen sie dort denn? Ich weiß gar nicht, ob sowas hier auch stattfindet.

Super, also Cassie die Hose.

Ja, Du kannst es dann ruhig an mich schicken, Cassie sehen wir sicherlich noch bevor Bärchi da rein passt! Und mir ist es ganz egal mit der 4 und 19, soll Cassie entscheiden.

Die 34 und 39 würd ich auch noch nehmen.

Hm, vielleicht findet ihr noch einen Laden mit mehr Auswahl? Oder die klassischen Modelle passen dann doch wider Erwarten super? Bei mir sind die meisten mit Rucksackform raus, weil sie nicht die DIN-Norm erfüllen mit den wunderbar hässlichen orangenen fluoreszierenden Flächen. Darüber gab es heute auch noch ne Diskussion mit der Großen, aber diesiges Nieselwetter und Dämmerung ist ja leider nicht so unwahrscheinlich auf dem Schulweg und wenn man sie da X Meter früher sieht, dann kann das im Falle des Falles ihr Leben ausmachen, das hat sie zum Glück dann auch eingesehen.