Herzchen

Krähe, das ist ja super! Hier schläft auch keiner mehr Mittags, leider. Magic, Du hast durchgemacht?! Und dann heute gearbeitet? Puh, für sowas fühl ich mich momentan irgendwie zu alt

Danke, Caillean! Also so wie ich es im Netz gefunden hab. Najanü, nun hab ich nen 2er Pack dicke Bleistifte für Schreibanfänger gefunden, die sind wohl 2B. Sollten die nicht passen, dann darf die Kleine die eben nutzen und ich kauf neue

Hm, in den Angeboten für nächste Woche hab ich ein 2er Set 2B Stifte gesehen für Schulanfänger. Ich denk, das hol ich nun einfach.

Danke, Melanie! Aber 2B wär ja noch weicher *grübel* Die 2B verschmieren aber auch viel mehr beim Radieren oder wenn man drüber streicht, soweit ich mich erinnere

Ihr lieben hier mitlesenden Lehrerinnen, ich hab mal ne blöde Frage Auf unserer Materialliste steht "2 Bleistifte Nr. 2". Als ich es hier zu Hause las, da dachte ich sofort: 2H oder 2 B? Nun hab ich im Netz geschaut und da wird in mehreren Foren behauptet, bei Schulbleistiften wäre "Nr. 2" = B? Ich bin nun etwas verwirrt und mich würde interessieren, ob ihr auf Anhieb wisst, welchen Härtegrad die Lehrerin denn nun meint?

Red, wie klasse! Das ist ja auch ne gute Ausrede für Süßes! Aber ich kenn das schon auch mit dem Riesenhunger in intensiven Denkphasen

69,0. Keine Ahnung, wie das mit dem opulenten Essen und viel Eis in Italien nun hin kam Bestimmt haben wir beim vielen Stehen und Laufen die Kalorien verbraucht

Dom, ich hab erst Freitag Wiegetag und bin nun auch noch waagelos in Mailand ;-)

Caillean, Flex und Flo haben wir auch! Für Deutsch dann Flex und Flora. Jeweils das Lernpaket und das Diagnoseheft und fürs Rechnen das Trainingsheft und für Deutsch den Vorkurs fürs Lesen und Schreiben. Das waren dann 63 Euro zusammen. Und dann kommen noch die vielen Mappen, Hefter usw. in vorgegebenen Farben, Geschichtenheft, Knete, Malkittel usw. Das muss ich aber noch zusammentragen.

Celi, soweit ich mich erinnere ist bei Caillean wie bei uns offenes Konzept angesagt.

Mein Beileid. Kein schönes, aber für Kinder meist kein ganz so schweres Thema. Warum sollten Kinder vor dem Tod, der zum Leben dazu gehört, beschützt werden? Unsere Mädels waren letzten Sommer mit 1,5 und fast 5 auf der Beerdigung ihres Uropas. Beide wissen, dass er nun im Himmel ist. Jetzt, 1 Jahr später sagte die Kleine letztens ganz überraschend, dass Uropa ja im Himmel sei, als sie ein Foto von ihm sah. Die Große hat ab und zu noch kurze Trauerphasen, da weint sie und sagt, dass es schade ist, dass sie nicht hier sind ( alle 3 Urgroßväter sind inzwischen gestorben). Dann malt sie meist noch ein Bild oder schreibt einen kurzen Brief für sie, das können sie ja von oben sehen.

69,1

Celi, gestern hab ich Flex und Flora und Flex und Flo abgeholt und wir haben auch gleich mal kurz reingeblättert. Die Anlauttabelle find ich super, obwohl sie die ja eigentlich nicht wirklich braucht, oder? Ich hoffe, dass das sie nun nicht verwirrt, da sie ja schon schreiben kann. Gut finde ich, dass da immer noch ein Foto von einem Kind ist, das den entsprechenden Laut ausspricht

Celi, ach so, dann ist das vielleicht zu "erwachsen" gedacht von mir mit dem A-U Nee, Einstern... kenn ich nicht, wir sollen "Fex und Flora" holen Hört sich im Netz toll an, das wird ihr bestimmt Spaß machen. Ob da ne Anlauttabelle dabei ist weiß ich gar nicht.

Celi, das hast Du schön ausgedrückt! Dankeschön dafür! (Aber wenn ich Auto so gedehnt ausspreche, wie unsere Große es beim Schreiben immer für alle Buchstaben tut, dann hör ich die Buchstaben schon einzeln ) Das find ich aber auch nicht so dramatisch, solange die Kinder damit zurecht kommen. Aber es beruhigt mich, dass bei euch nicht TSW auf den Anlauttabellen steht und hoffe, dass das in unserer Schule dann auch nicht so ist

Auto mit AU statt A?! Das ist echt heftig, find ich. Irgendwie versteh ich auch nicht, warum das AU in ner Anlauttabelle überhaupt verwendet wird, man hört dabei doch das A und U hintereinander? Unsere Große konnte sowas z.B. auf Anhieb ohne Anlauttabelle korrekt schreiben, weil sie die Buchstaben ja gut hintereinander hören kann. Schlimm fand ich mal auf einer Anlauttabelle, die ich mal in irgendeinem Spiel gesehen hab: TSW stand da und daneben war ein ZWErg abgebildet Also wir sagen nicht TSWerg, sondern tatsächlich Zwerg ohne "T" am Anfang, warum es unnötig schwierig machen? Kivi, wie klasse von eurer Großen! So würde das hier wohl auch geschrieben werden. Ich denke, man muss hier auch trennen in "lesen durch schreiben" und "schreiben ohne Rechtschreibkorrektur in den ersten Klassen", keine Ahnung wie das zweite Konzept korrekt heißt. Ein Bekannter von uns hatte seine Kinder 2 Klassen auseinander, die Lehrer arbeiteten mit unterschiedlichen Konzepten, so dass die Große in der 4. Klasse, als endlich mal die Rechtschreibung dran kam, sehr viel mehr Fehler machte als die Kleine und es sehr schwer hatte, auf richtige Schreibweise umzulernen. Er fand es im Vergleich unnötig schwierig für die Große.

Hm, unsere Große hat so von allein lesen gelernt, indem sie schrieb. Sie schreibt natürlich abenteuerlich, wir haben bisher aber noch nicht wirklich korrigiert. Seit über einem Jahr hat sich ihre Leseleistung kaum verbessert (wir üben es auch nicht mit ihr, wozu auch) und woher soll sie die richtige Schreibweise kennen, wenn sie nicht liest Rein von meinem Wissen her finde ich die Methode auch kritisch, je öfter ein Wort falsch geschrieben wurde,desto stärker prägt sich diese falsche Schreibweise ein und ist natürlich umso schwieriger wieder "umzulernen". Ich bin gespannt, wie es bei uns wird, da scheint es die Methode auch zu geben. Es wurde allerdings gesagt, dass gegen Ende der 1. Klasse mit dem Korrigieren angefangen wird, je nach Kind auch früher (Klasse mit 13 Schülern).

Sonnenblümchen, euch natürlich genauso!

Ich wünsch euch alles Glück der Welt! Hier sind die Daumen gedrückt.

Oh ja, Melanie, es ist echt eine aufregende Zeit für uns! Ich glaub hier wird die Einschulung meist eh nicht sooo riesig gefeiert soweit ich das hier mitbekomme.

Hier ist es auch so, ist ja aber auch NDS. Ich freu mich gerade total! Heute war ja der Elternabend und die Klassen werden tatsächlich geteilt, unsere Maus kommt also mit 4 anderen Erstklässlern und 8 Zweitklässlern in eine Klasse Und sogar mit dem Mädchen, mit dem sie es sich gewünscht hatte und mit einem Jungen aus der Kigagruppe der Kleinen. Die Zweitklässlerin, die sie schon kennt, ist auch in der Klasse. Sie wird begeistert sein morgen, wenn sie das erfährt! Aber bis Mittwoch müssen wir uns nun für die Nachmittagsangebote entscheiden und leider kann man nicht früher abholen, entweder Ganztag oder 13 Uhr. Ich dachte ja, dass 15 Uhr ginge, weil da die HA-Betreuung endet und AGs anfangen, aber man muss bis 15:50 buchen oder 13 Uhr. Also bleibt uns nichts übrig als 4 Tage bis 15:50, ich arbeite ja bis 14:30 und hab ca 1/2 Std Fahrtzeit.

Red, ein Junge kommt aus ihrem Kiga (Gruppe der Kleinen) und einen weiteren Jungen und 2 Mädchen kennt sie aus dem Oster- Feriendienst im Kiga, der wird für alle Kindergärten des Ortes zusammen in unserem Kiga gemacht Mit einem der Mädchen hat sie sich schon ein paar Mal privat verabredet und beide haben angegeben, dass sie zusammen in der Klasse sein wollen. Da es so wenige sind wird es wahrscheinlich dieses Jahr nur eine Klasse geben zusammen mit den 15 Zweitklässlern. Dieses Schuljahr waren es 2 Klassen mit je 15 Schülern (7 Erst- und 8 Zweitklässler und umgekehrt). Sind es nächstes Jahr mehr, dann werden es wieder 2 Klassen.

Kivi, das klingt rundum klasse! Red, selbst gemachter Apfelsaft? Wow! Aber Schule vor der Einschulung ist ja seltsam, ist das da immer so? Hier werden es soweit ich weiß 8 Erstklässler sein (4 aus dem winzigen Einzugsgebiet und 4 "umgeschulte" wie unsere Maus), 4 Jungs und 4 Mädels.

Super, Kikra! 3x die Woche Obst/Gemüsetag ist ja klasse! Oh, da seid ihr auf jeden Fall früher dran als wir, ich glaub bei uns wird es der 13.09.? Am Montag weiß ich es dann hoffentlich genau.

Eva, ich drück Dich einfach mal! Und hoffe, dass Du es doch noch gut verarbeiten kannst.