Rapido

Weißt du was, wir probieren es einfach mal! Ich nehm 91 und 92!

Ach ja Kirschi, grau ist kein Problem, gut für die Kita!! Zeig doch mal, oder brauchst du sie noch!

Wir haben noch nie Zweiteiler gehabt! Funktioniert das im Schlafsack und wird das total geknuddelt? Was ist deine Erfahrung!

Speedy, ich glaube, dass Größe 92 noch zu groß ist für den Winter. Oder fallen die gefütterten Hosen eher kleiner aus? Und ich muss sagen, weiß ist nun eher nichts für die Kita!

Ich war gestern nicht on, und gerade in Arbeit und heute abend ist Elternbeirat im Kindi. Ich melde mich morgen heute abend ausführlicher!

gut, dann werde ich mal Xenia ausmessen und melde mich erneut. Die 127 bitte reservieren!

Nee, Pulli hab ich gerade noch genug, danke! Grau ist gut, passt zu allem! 86/92 kommt auch in Frage! Aber sind das Overalls, oder Zweiteiler? Das hatte ich bisher noch nicht, keine Ahnung, ob das schon funktioniert, aber ein Versuch ist es wert!

ist die 127 noch da? Was meinst du mit Gesamtlänge beim Schneeanzug? vom Fuß bis Kapuze, oder wie?

Schnecken, wow das ist ja super, dann hoffen wir alle, dass sich viele haben befruchten lassen!

Hallo! Ich suche folgende Dinge: - Schneeanzug in 86 - Strumpfhosen in 86 - wattierte Hosen in 86 - Schlafanzüge lang in 86 Die Sachen sollen eher für den Kiga sein, somit muss es nicht das beste sein. Ich bin nicht so der rosa Fan! Aber in notfall her damit!

Idefixx, ich wünsche dir, dass es dieses Mal alles Gut geht!

geändert

Sternenmeer, ich möchte dir hier einen dicken Glückwunsch zu deiner Tochter ausdrücken, du hast es geschafft. Super! Wie geht es dir jetzt? Wann soll sie eingentlich kommen!

UNSERE ERFOLGE AUF EINEN BLICK!!!! Bitte tragt euer aktuelles Gewicht jede Woche hier ein, Rapido wird die Liste dann aktualisieren... die Woche geht von Mo-So Abschluss am 18.09 (20.03, 27.03, 24.04, 01.05, 03.07, 10.07, 17.07, 24.07) Rapido Startgewicht: 72 kg - Ziel: 60 kg - Gewicht aktuell: 64 kg letzter Wiegetag (Fr): + 0 kg Butterberg aktuelle Woche: 0 P. Butter und 0 T. Schoki gesamt: 32 P. Butter und 0 T. Schoki (8 kg **) hibbelige Startgewicht: 80,7 kg - Ziel: 77,9 kg - Gewicht Aktuell: 78,5 kg letzter Wiegetag (Mi): + 0,8 kg Butterberg aktuelle Woche : 0 P. Butter und 0 T. Schoki gesamt: 8 P. Butter und 2 T. Schoki (2,2 kg) Darkflower Startgewicht: 86,9 kg - Ziel: 75 kg - Gewicht Aktuell: 82,9 kg letzter Wiegetag (Sa): - 0,6 kg Butterberg aktuelle Woche : 2 P. Butter und 1 T. Schoki gesamt: 16 P. Butter und 0 T. Schoki (4,0 kg *) Anita74 Startgewicht: 70,3 kg - Ziel: 64 kg - Gewicht Aktuell: 70,4 kg letzter Wiegetag (Fr): 0,9 kg Butterberg aktuelle Woche : 3 P. Butter und 1,5 T. Schoki gesamt: 7 P. Butter und 1,5 T. Schoki (-1,9 kg) Bibbi Startgewicht: 82,6 kg - Ziel: 77,7 kg - Gewicht Aktuell: 77,9 kg letzter Wiegetag (Mi): - 0,9 kg Butterberg aktuelle Woche : 7 P. Butter und 1,5 T. Schoki gesamt: 18 P. Butter und 2 T. Schoki (4,7 kg *) Zuwachs Butterberg abgeschlossene Wiegewoche: Es gehen 5 P.Butter und 1 T. Schoki (1,6 kg) auf den Berg Gratulation an alle Beteiligten! Gesamthöhe Butterberg: der Berg ist bereits 1110 P. Butter und 2 T. Schoki und hoch! (277,7 kg ) Weiter so!! Er wächst und wächst ... Butterkönigin der Woche: Bibbi wer unentschuldigt länger als 3 Wochen kein Ergebnis angibt, wird aus der Liste gestrichen... Fehler bitte ich zu entschuldigen, sagt mir Bescheid und ich korrigiere es!

Ja, aber nicht mit 77,9!!! Respekt, mega Gratulation!

Bibbi, FOTO!!

Ich pendel so hin und her, aber bei mir geht es nur um 2 kg, oder so. Gerade wenig Motivation dafür. Ich grab mal die Liste wieder aus!

Cooles Ding!

Exakt so ist es! Wie heißt das Buch?

wenn er nur dafür diese Wörter verwendet, dann schon, wenn es ein Allgemeinausdruck ist, dann eher nciht!

So, ich komm mal wieder reingeschneit und gebe meine fachliche Meinung ab! Nein, 10 oder auch 20 Wörter bei einem Alter von 2 Jahre sind alles andere als normal, das MUSS angeschaut werden. Gut, dass dein Kia es nicht auf sich beruhen lässt. Wie Juni schon geschrieben hat: 13-20% aller Kinder eine Jahrganges sind von dieser Latetalker-Thematik betroffen. 50% von diesen Kinder holen bis zum 3 LJ wieder auf und werden dann so den Late Bloomern gezählt. Wobei auch diese Kinder gut beobachtet werden müssen, denn es können auch in der späteren Entwicklung Probleme auftreben, z.B. auch beim Lesen und Schreiben in der Schule. Die anderen 50% holen nicht auf und entwickeln sich zu Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen. Es ist absolut fahrlässig, wenn bei so einer Symptomatik keine weitere Diagnostik, eingeleitet wird. Es ist leider richtig, dass die Kiä, die U7 sehr unterschiedlich handhaben. Leider! Denn wie schon erwähnt, gibt es klare Richtlinien. Zu der Anzahl der Wörter gehören übrigens sehr wohl auch eigenen Wörter und auch Lautmalerein, so lange dieses Wort nur ein Objekt, eine Tätigkeit oder eine Gruppe von Objekten bezeichnet! So ist es wissenschaftlich untermauert! Ein Pädaudiolog ist ein nochmal spezialisierter HNO-Arzt, die noch eine tiefere Ausbildung/Wissen haben! Das ist eine weitere Berufsausbildung auf die Arztausbildung oben drauf!

gerne geschehen, bitte über die Tippfehler hinwegsehen, es war schon spät gestern!

Also für das Perfekt: (wurde aber schon von anderen so ähnlich gesagt) Es gibt 3 Phasen: 1. Phase: Hier lernen die Kinder alle Perfektformen der Verben, die es verwendet einfach auswenig, bzw. lernt die Formen so wie alle anderen Wörter auch. Deshalb machen die Kinder in Phase so gut wie keine grammatikalischen Fehler. 2. Phase: Jetzt bemerken sie, dass es Regeln gibt und zwar lernen sie die Regel für die regelmäßigen Verben (machen, weinen, kochen, etc). Es bemerkt, dass für die regelmäßige Verben Regeln gelten und wendet diese Regel nun auf ALLE Verben an, also auch auf die unregelmäßigen. Aus diesem Grund kommt es nun zu vermehrten Fehlern, da die Regel eben nun auch auf die unregelmäßigen Verben übergeneralisiert werden (habe getrinkt, habe geschlaft, habe gerennt, etc). Deshalb denken viele, dass das Kind sich grammatikalisch verschlechtert hat und Rückschritte macht. Doch genau das Gegenteil ist der Fall! Es ist ein mega Fortschritt, diese Regel erkannt zu haben. 3. Phase: Nun merkt das Kind, dass es mit der einfachen Regel leider nicht weiterkommt. Es bemerkt, dass sein Umfeld einige Verben anders im Perfekt verwendet, als es selbst. Es begreift, dass es weider etwas ändern muss. Jetzt muss es somit die unregelmäßigen Verben erneut auswendig lernen und zwar indem es diese Verben wieder aus dem Sprachfluss filtert, lernt und dann korrekt verwenden kann. Jetzt macht es auch nach außen hin wieder Fortschritte! So viel zum Perfekt, ich hoffe es wurde verständlich! So nun zum Stottern! 80% aller Kinder haben im Alter von 3-5 Jahren (manche auf früher oder später) sogenannte Entwicklungsunflüssigkeiten. Eben weil es so gehäuft auftritt spricht man davon, dass es in dem Alter psysiologisch ist, also normal. Der Grund dafür ist lapidar gesagt, der Mund ist schon weiter als der Kopf, die Kinder haben einfach zu viele verschiedene Regeln im Kopf, die sie noch nicht flüssig und schnell genug anwenden können. Nur 1% aller Kinder behält das Stottern und wird damit leben müssen (außer es wird später nochmal eine Therapie unternommen). So, dass sind die harten Fakten. Nun gibt es aber auch Abstufungen in diesem Entwicklungsstottern: Es werden nur Satz-Teile oder Worte wiederholt, es kann zu kurzen Dehnungen oder auch kleinen stillen Pausen kommen, jedoch ohne dass sich das Kind dabei anstrengt muss oder in seinem Sprechen verkrampft. Das Sprechen ist eben einfach etwas unflüssig. Das Kind beginnst sich an beim Sprechen anzustrengen und beginnt leicht zu verkrampfen. Seine Atmung kann auffällig werden, indem sie stockt, es könnte nun auch Wörter vermeiden oder beginnen sie zu umschreiben. Somit zeigt es langsam Angst vorm Sprechen. Die Sprechfreude lässt nach. Das Sprechen wird auffälliger Die Wiederholungen werden stärker, sie verändern sich hin bis zum Dehnen und Hängenbleiben an einem Laut. Dies ist jedoch nicht das einzigste Symptom. Das Kind verkrampft immer mehr, es spannt sich immer mehr an, es kann auch zu Mitbewegungen und Verkrampfungen im Gesicht oder des gesamten Körpers kommen. Die Atmung wird immer stärker blockiert, es kann zu Tonhöhenansteigungen kommen. Das Sprechen für das Kind wird merklich anstrengender. Die Sprechfreude nimmt massiv ab und ein immer größeres Störungsbewusstsein bestimmt die Kommunikation. Es kann zu einem großen Leistungsdruck kommen, und die Vermeidungsstrategien werden immer bewusster oder auch bewusster angewandet. Das Sprechen wird vermieden. Ein weiter Faktor ist die Zeit, wenn das ganze länger als ein halbe Jahr dauert. Und die Gene, wenn es also in der Familie schon Stotterer gibt. Oder wenn mit den Unflüssigheiten nicht entspannt umgegangen wird, dies wirkt sich eher erhaltend aus. Es ist also wichtig das Gesamtbild zu sehen! Generell gilt, je früher therapeutisch interveniert wird, desto besser für die Entwicklung. Manchmal reicht auch nur eine Beratung beim Logopäden, der sich das alles genau anschaut und dann Termine in großem Abstand ausmacht, um das Ganze zu beobachten! Darauf lassen sich die Kiä doch eher ein, als gleich auf ne Therapie! Bei Fragen, her damit!

Gut mach ich, aber bitte erst morgen, bin müde und muss jetzt ins Bett! Morgen versprochen!

Soll ich meine fachliche Meinung dazu ablassen? Sowohl zu Stottern, wie auch zur Grammatik? Nur wenn ihr wollt!