solsort

Ach ja, was mich auch ein bisschen nervt bei der Version ist, dass ich nicht selber entscheiden kann, wann es weitergeht, sondern die Wii dann ne kurze Pause hat zwischen den Übungen und dann einfach weitermacht. Wenn man dann das Band für Armübungen z.B. noch nicht parat hat oder mal was trinken möchte, muss man erst über die Fernbedienung ins Menü und dort auf Pause klicken. Klar, das ist im Grunde kein wirkliches Problem, aber manchmal ist man ja auch von Kleinigkeiten genervt .

Ja, ich hab das. Vom Inhalt her finde ich es schon sehr gut, auch dass man nicht verkabelt ist, gefällt mir. Aber bei mir hat direkt nach dem 2. Training der Stick nicht mehr funktioniert. Jara war dann so lieb und hat mir ihren geschenkt, weil sie die 2er-Version nicht mehr nutzte, da bei ihr die Armschlaufe runtergefallen war und nicht mehr funktionierte. Auch im Internet hatte ich gelesen, dass es bei anderen immer mal Probleme mit USB-Stick oder Arm- oder Beinschlaufe gibt. Meins funktioniert nun dank des geschenkten USB-Sticks gut, so dass ich jetzt zufrieden bin. Allgemein halte ich das Programm aber schon für fehleranfälliger als die 1er- bzw. die More-Workouts-Version, es sei denn sie haben es inzwischen verbessert, meine Version ist ja inzwischen nicht mehr die neueste. Vielleicht kannst du dir ja mal ein paar neuere Rezensionen durchlesen, ob du da was zur Fehleranfälligkeit findest.

Über die Erkenntnis, dass du gerne arbeitest, freue ich mich auch mit . Was war denn aus dem spannenden Plan geworden?

Was anderes als Horror fällt einem dazu echt nicht mehr ein. Armer Philipp. Und als Mama leidet/wütet oder was auch immer man ja auch mit. Schön, dass ihr anderen so gute Elterngespräche hattet, Herzchen, Uta, Tanja (und hab ich noch wen vergessen ...) ! Ich glaub, hier gibt es dann zum Halbjahr die Elterngespräche.

Ja, das stimmt, das war ein sehr schöner, entspannter Tag . Das klingt aber wirklich spannend mit deinem Plan. Ich freu mich darauf, wenn er Gestalt annimmt und du davon erzählen magst.

Dabei hatte ich eigentlich den Eindruck, dass dein Mann auch sehr in sich ruht und recht entspannt ist im Umgang mit den Kindern, als wir uns getroffen haben, aber das war natürlich nur ein kurzer Ausschnitt und muss nichts heißen. Wie empfinden denn J. und J., wie dein Mann mit ihnen umgeht? Tanja, wie ist dann dein Mann - auch eher wie du und Evas Mann oder hat er dann Evas Part?

Edi, ich drück euch die Daumen, dass der Plan aufgeht, dass sich die I-Kraft ein bisschen zurückziehen kann. Das kann ich mir vorstellen, dass die anderen Kinder es als störend empfinden, wenn ständig jemand bei S. ist und in der Pause lieber ungestört ohne Erwachsenen spielen möchten. Gibt es vielleicht noch ein Kind in der Klasse, das noch nicht so viel Anschluss hat, so dass die beiden sich dann zusammen tun könnten? Oder gibt es in der Klasse irgendwelche Dienste, die sie zu zweit erledigen, so dass sie sich darüber anfreunden könnten? Ja, und Verabredungen wären sicher auch eine Möglichkeit.

Schön, dass es dir besser geht.

Tzetze, dann sollst du ja auch gar nicht hier sein . Ist die Migräne wieder weg? Sonst noch gute Besserung!

Leider weiß ich zu den Problemen auch nichts. Ich habe es aber weitergeleitet und melde mich wieder - oder Stefan meldet sich selber .

Nein, die Person kann das gar nicht. Die Person unter mir kocht liebend gerne.

Oh schön, da schaue ich auch mal, vielleicht gibt es die auch bei uns in der Bibliothek. Danke für den Tipp, cosmea. Ich hatte neulich auch eins, nichts Amüsantes, eher nachdenklich - Silver Linings von Matthew Quick. Anfangs hab ich noch gesagt, dass ich noch gar nicht weiß, ob ich es weiterlese, aber irgendwie konnte ich mich auch nicht entschließen es wegzulegen und irgendwann hatte es mich doch gepackt. Es geht um einen Mann, der frisch aus der Psychiatrie entlassen nur ein Ziel hat, nämlich seine Frau zurückzugewinnen. Dann lernt er aber auch noch die Schwägerin seines besten Freundes kennen, die verwitwet ist und mit ihren eigenen Problemen zu kämpfen hat. ... Jo, und mehr verrate ich erst mal nicht .

Ich wünsche euch alles Gute, Astrid. Ich drücke die Daumen, dass der Termin möglichst bald ist, damit ihr dann auch je nach Ergebnis mögliche Handlungsweisen aufgezeigt bekommen könnt, so dass dein Großer dann wieder mit mehr Sicherheit in die Schule gehen kann. Und ich hoffe auch für euch, dass ihr eine Lösung für die Hausaufgabensituation findet.

Ach hier wollte ich doch neulich auch noch was schreiben, aber dann war hier gerade Pause im Forum und ich konnte nicht posten. Dann eben jetzt: Tanja, das was du über K. schreibst, hätte so 1:1 von mir über solskin kommen können. Schreibübungen sind für ihn auch sooo langweilig und anstrengend und er hat überhaupt keine Lust dazu. Er schreibt zwar auch so mal was, aber wenn es keine Hausaufgabe ist, schreibt er auch nicht ordentlich, sondern eben so wie er es gewohnt ist, schnell und krakelig. Edi, wir machen das mit den Hausaufgaben jetzt folgendermaßen: Erst gibt es 10 Minuten Hausaufgaben, dann kann er sich sowieso nicht mehr konzentrieren, da machen wir also 10 Minuten Pause und dann wieder 10 Minuten Hausaufgaben. In der Zeit schafft er es meist, teilweise braucht er die zweiten 10 Minuten auch nicht mehr ganz. Auf jeden Fall braucht solskin diese Pause und es macht die Hausaufgaben für ihn etwas erträglicher. Mein Plan ist natürlich, die Pause auf lange Sicht zu verkürzen, so dass wir sie irgendwann gar nicht mehr brauchen.

Ich hätte da auch einen: Jonte Ansonsten bin ich auch für Jaska.

Klingt gut . Schlechte Tage wird es sicher auch immer mal geben, aber vielleicht bringt ihm das positive Feedback ja schon was *Daumendrück*.

Wow, Herzchen, schon richtig anspruchsvoll !

Nee, sooo nachsichtig kann man gar nicht sein. Er hatte das echt so in 2 Minuten hingeschmiert. Heute als er es ordentlich geschrieben hat, hat er dann fast 20 Minuten gebraucht, kleiner Unterschied also . Schön, dass der Wusel dann einen Smiley bekommen hat. Hat er irgendwas dazu gesagt? Oder hast du es kommentiert?

Hier kann man wählen, entweder macht das Kind evangelischen oder katholischen Religionsunterricht mit, sitzt vor der Tür oder wird eben früher abgeholt. Solskin nimmt zwar am Religionsunterricht teil, aber was dort gemacht wird, weiß ich nicht so wirklich. Sie haben wohl gesungen, eine Geschichte gehört und eine Kerze angezündet, aber viel mehr hab ich nicht erfahren. Ich glaube, solskin nimmt das mehr als Geschichten/Märchen wahr, denn als Fakten. Edi, das freut mich sehr, dass es beiden so gut in ihrer jeweiligen Schule gefällt. Heute musste solskin zum ersten Mal eine Hausaufgabe wiederholen, weil seine Schrift nicht wirklich leserlich war. Mir wollte er ja nicht glauben, dass er nicht ordentlich genug schreibt .

Nee, das hab ich falsch geschrieben. Türkischer Unterricht ist hier nur für die türkischen Kinder, die nicht am Religionsunterricht teilnehmen wollen. Hier gibt es keinen Ethikunterricht, aber einige türkische Kinder. Was sie da genau für Lehrinhalte haben, weiß ich aber auch nicht. Da müsste ich mal eine von den türkischen Mamas fragen. Wir wohnen im Südwesten Deutschlands und daher wird hier mit Französisch angefangen anstatt mit Englisch. Allerdings in der ersten Klasse erst mal nur mündlich, wobei solskin das Schriftliche manchmal für die richtige Aussprache vielleicht auch helfen würde. Neulich hatte er mir erklärt, was man sagt, wenn es einem schlecht ginge: Sabber mal - ('Ça va mal' für die Nicht-Französisch-Sprechenden) - irgendwie hört er da statt eines 'w's wohl ein 'b'. Aber nu sollen sie ja erst mal lernen, deutsch zu schreiben . Perfektionistisch (in einigen Bereichen), ungeduldig und aufbrausend kenne ich hier auch.

Hier gibt's Deutsch, Mathe, Sachkunde, Französisch, Religion, Kunst, Sport, Musik, Religon und Türkisch.

Herzchen, was mir noch einfällt. Vielleicht wartet deine Große weiterhin mit dem Lesen auf die anderen und möchte erst üben, wenn sie merkt, dass die anderen auch auf ihrem Stand sind.

Red, ich finde auch, dass man die LRS bei dir nicht merkt. Daran musst du wirklich sehr gearbeitet haben - Respekt! Toll, dass Emilia beim Theaterstück mitspielt. Da wär ich auch aufgeregt . Hm, ja solskin zeichnet wirklich sehr gerne. Wenn da was nicht klappt, z.B. der Elefant nicht ganz perfekt ist, ärgert er sich sehr, aber das ist wirklich auf diesen Bereich beschränkt. Wenn er andererseits beim Ausmalen über die Linie malt, ist ihm das völlig egal und beim Schreiben ist das auch so, da schludert er den Kram nur so hin, hält auch die Linien nicht ein, aber er ist gaaaaanz schnell . Hier haben sie bisher die Buchstaben Ll und Oo in Druckschrift und die Zahlen 1 bis 4. Celi, ich find's auch super, dass du hier mitschreibst, um deine Sicht der Dinge zu teilen.

Könnte ich mir auch gut vorstellen, dass man den Doppelkonsonanten nur hört, weil man es weiß. Ich habe, glaube ich, früher Rechtschreibung einfach dadurch gelernt, weil ich sehr viel gelesen habe. Ich könnte mir aber vorstellen, dass auch in diesem Bereich jedes Kind anders ist und unterschiedlich lernt. Hier sind jetzt auch zwei Wochen (bzw. 8 Tage, ein Tag war Spieletag, weil da die Klassen 2,3, und 4 Bundesjugendspiele hatten) Schule rum und solskin geht bisher gerne in die Schule . Ein bisschen muss er sich noch an die neuen Regeln gewöhnen, aber ansonsten läuft es wohl ganz gut. Am besten gefällt ihm wohl malen, er wurde auch schon für sein Zeichentalent gelobt . Na, dann berichte morgen mal vom Elternabend, Uta .

Ach, bei euch wird schon mit Füller geschrieben. Das ist hier noch gar nicht. Solange der Wusel nicht von sich aus ankommt und auch die Lehrerin nichts dazu sagt, würd ich wohl nichts machen. Ist einfach nur ein Bauchgefühl, ich kann's dir nicht weiter begründen.