Junibaby
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wie habt ihr euch entschieden und wie ist es euch ergangen
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Genau. Tut man nicht und wenn doch, dann entdecke ich eher "Kunstwerke" an Schränken.
macht euch keinen kopf vor nem jahr war simon genauso inzwischen malt er querschnitte von u-booten und bastelt tickets für züge flugzeuge und schiffe, wenn man die machwerke von damala (so überhaupt vorhanden) undvon heute sieht kann man den unterschied kaum glauben
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unsere ist morgen mal gespanntbin
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wir haben morgen die untersuchung für dieses jahr gg
in welchem bundesland seid ihr denn wir in nrw
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blinkeschuhe gibt es hier auch die gab es mal bei aldi und ich hab mehrere paare in verschiedenen größen auf vorrat gekauft
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kennt ihr den ranzen vom adac der ist blinki-total?
weiss aber nicht, ob das unbedingt sicherer ist mich irritiert das manchmal total
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Schoko, das ging ja fix mit dem Ranzenkauf
Was hat er sich ausgesucht?Wir sind nun schon vor einer Weile zum Ranzenkauf sponsored by Großeltern losgezogen und haben uns in einem Fachgeschäft beraten lassen. Die hatten viele verschiedene Modelle zur Auswahl und letztlich lag die Wahl zwischen einem Ergobag und einem Scout Sunny. Der Scout ist es dann geworden...der saß einfach an den Schultern am Besten.
Der Große ist schon sehr aufgeregt und freut sich auf die Schule. Ich bin sehr gespannt wie lange seine Bgeisterung anhält wenn es tatsächlich soweit ist. Die Sprüche "Jetzt beginnt der Ernst des Lebens" durfte er sich zumindest schon mal anhören...schauerlich
meiner freut sich eher nicht bekommt ja auch täglich mit,dass schule anstrengend ist und mama dann bestimmte dinge nicht kann, weil sie arbeiten muss, er sagt er weiss noch nicht ob er sich freut und will mal abwarten wie es wird gg
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boah bei uns wollten sie den gewünschten ranzen im gewünschten design nicht im laden bestellen, sagten sie dürfen das nicht da das ranzendesign limitiert ist und die ganze kette nur ein paar wenige ranzen davon hat was schade ist ich wollte eigentlich nen laden vor ort haben falls mal was ist jetzt haben wir im i-net nen ableger dieses ladens gefunden die den ranzen vorrätig haben und können dannwohl falls es probleme gibt trotzdem zu diesem geschäft...verstehe nicht warum die keine bestellung im laden annehmen können aber immerhin kind hat in ein paar tagen wohl ranzen und den ranzen der oma vorführen darf mirko allein hab ich keinen bock mehr zu
der nächte ranzen in 4 jahren könnte ein satch werden finden kind und ich total schön leider aber wohl nix für 1.klässler
vg juni
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schoko verrate uns mal welcher es wurde bitte
bei uns steht das modell jetzt nach 3 ranzenmessen fest in zwei geschäften hatten sie keinen scout alpha zum anprobieren und der soll es jetzt wohl werden, der nano passt auch ganz gut.
das design ritter steht auch fest damit kann ich leben weil der ranzen insgesmt gedeckte dunkle nicht so schnell schmutzende farben hat ausser dem orange natürlich gg, das hat simon sich schon beim ersten mal ausgesucht
da aber die oma den ranzen bezahlt, will sie unbedingt dabei sein wobei der ranzen eh wohl bestellt wird das wird wohl am freitag geschehen.
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Ich kann auch was beitragen, zwar keine Lyrics, aber misheard
Die Große hatte sich letztens mit einer Freundin verabredet und dran gedacht zu fragen, wo sie wohnt.
Als mein Mann nun nach der Straße suchte, wurde ihm ein großes Missverständnis seiner Kindheit bewusst:
Er fand keinen
Don Röschen Weg
Man muss dazu vielleicht sagen, dass er zwar mit deutscher Sprache zu Hause, aber in Lateinamerika aufgewachsen ist und er dachte tatsächlich immer, dass es Don Röschen heißt (so wie Don Quichotte) und nicht Dornröschen und hatte sich wohl auch gefragt, warum die als weibliche Person so heißt, aber in Märchen kann es ja auch komische Personen geben.
super .-99
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So am Dienstag nach Rosenmontag gibt es die Einschulungsuntersuchung, das ist praktisch da hab ich frei.
Hier wird es zwei 1. klassen geben bisher mit jeweils 17 SuS. Das sind prima Voraussetzungen.
Hab gestern den Entwicklungsbericht bekommen ca. 10 Seiten die armen Erzieher (sie haben allerdings ziemlich viel aus so einem musterbericht vom i-net, den ich dann auch gefunden habe kopiert, das ist mir aufgefallen,weil einiges nicht auf unseren kindergarten passt und sie haben das nicht gelöscht naja wenn ich ehrlich bin benutze ich in der schule sowas auch, wenn ich es habe) gibt es so ein monsterteil in jedem bundesland?
Viel neues stand da nicht, zusammenfassend kannman sagen, dass Simon ein prima Kind ist, sozial gut integriert schlau und teilweise kognitiv weit vorraus mit leichten defiziten in der körperspannung und grobmototik allgemein, sowie, dass er logopädie bekommen sollte wegen der sLaute waseh schon der fall ist. Allerdings steht da eine Sache vonwegen Simon hätte nicht viel Selbstbewusstsein, da möchte ich mal nachfragen wie das gemeint war, so sehe ich das nixht er hat im Bereich Sport kein besonders tolles Selbstbewusstsein, weil er merkt dass die anderen dort meist besser sind ansonsten hat er das aber schon und kann sich gut behaupten. Nächste Woche gibt es noch ein Gespräch mal sehen was sie dazu meinen, manchmal ist ein Kind ja auch je nach Situation anders.
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das konzept gibt es hier in der nähe nicht
halte das auch ehr für eine notlösung wenn ein jahrgang allein die klasse nicht füllt für so minischulen
als mein vater in der schule war gab es das mit 8 jahrgängen und einem lehrer er wohnte aber nicht in walnut grove
könnte aber eine chance für kids sein die schon weit sind und sich sonst langweilen hab ich noch nie drüber nachgedacht, weil ich eigentlich immer nur von misserfolgen gehört hab
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wir haben hier grad ein blödes problem. wir könnten ende sept nach rom fahren fr-mo incl tour im vatikan wo sonst nicht viele hin kommen... aber da ist anna grad frisch eingeschult...
und anna drei tage bei oma lassen geht nichtß
bzw ein tag hm ich glaub ich würde fahren an dem einen tag verpasst sie nucht die welt
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Ja hat er.
Der Ergotherapeut zu dem er soll, hat gesagt, es gäbe bei ADHS zweierlei Typen. Die zappeligen und die eher verträumten, unaufmerksamen.
Schulpsychologin vergibt erst morgen Vormittag die Termine.
vielleicht liegt das problem auch darin,dass er ne lernstörung enwickelt hat z. b. nie gescheit lesen und schreiben gelernt hat und jetztz was in richtung lrs hat und man auf rechtschreibung in der neuen schule viel mehr wert legt weil sowohl ein ads mit und ohne h müsste doch auch in der alten schule aufgefallen sein
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ads ohne h gibt es auch
hat dein sohn zufällig mit anlauttabelle schreiben und esen gelernt ohne dass er verbessert werden sollte?
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Hier gab es heute ne wie ich find recht schwierige Mathe-Aufgabe:
Es waren 2 Kreise aufgemalt, die sich in der Mitte überschnitten.
Dann sollten Plättchen gelegt werden, um dann in die leeren Schnittmenge-Kreise darunter die richtige Anzahl an Plättchen malen zu können.
Aufgabe war dann z.B. "Insgesamt 8, in jedem Kreis 5" oder "insgesamt 8, in jedem Kreis 6"...
Und dann mussten die Plättchen so in die einzelnen Kreisteile und den Schnittmengenteil verschoben werden, dass das hinkam und die Lösung dann abgemalt werden konnte.
wä das ist ja mengenlehre gibt es die noch? ich dachte wenigstens die wäre weggefallen in welchem bundesland seid ihr
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Junibaby, wenn ihr LRS in der Familie habt und Du da Probleme auf Dich zukommen siehst, vielleicht gäbe es dann eine Schule mit nem Konzept, das besser zu euch passt?
Ist denn sicher, dass in eurer zukünftigen Schule keine Rechtschreibkontrolle stattfindet in den ersten Jahren?
Bei uns wird zwar lesen durch schreiben gelehrt, aber es kommt wohl schon recht bald die Rechtschreibung dazu, wurde zumindest gesagt.
Kikra, welche Wege habt ihr denn schon versucht und wären die anderen Eltern mit von der Partie, wenn ihr was starten würdet (Presse, "Schulverweigerung", Proteste oder Ähnliches)?
gäbe es diein erreichbarer nähe hätte ich ihn trotz der nachteile, dass er damit die soziale anbindung verliert angemeldet
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Junibaby, ohne Dir zu nahe treten zu wollen, aber warum forcieren?
Kinder entwickeln sich doch von selbst in ihrem Tempo und er muss es doch jetzt nicht schnell können. Ehrlich gesagt klingt das ein bisschen nach nem überehrgeizigen "Ich mach mal einen auf Grundschullehrer zu Hause"-Plan, so wie ich es ehrlich gesagt öfter im Bekanntenkreis bei Kindern von Grundschullehrern sehe, warum auch immer
Natürlich kann man nem Kind lesen und schreiben beibringen, wenn es soweit ist, aber warum nicht einfach andere Dinge anbieten anstatt wild drauflos zu "lehren", bloß weil man es kann und meint man habe ein besseres Konzept? Wer weiß schon, welches Konzept schlussendlich besser zum Kind gepasst hätte? Nicht nur fürs reine Lernen des Lesens und der Rechtschreibung, sondern auch für den Spaß an der Sache und die Motivation?
Unsere Maus bekam Anregungen, wenn sie die eingefordert hat, aber ich hätte es echt übertrieben gefunden, mit irgendeinem "Plan" da ranzugehen und ihr willentlich von MIR aus was beizubringen.
Es gibt doch noch so viele andere Aspekte, die reifen müssen, da kann man doch auch schauen, dass sie handwerklich, sozial, emotional... gefordert werden anstatt sich so auf den Schulstoff zu stürzen und da irgendwelche Programme abzuarbeiten.
Du hast ja schon geschrieben, dass Du ihn korrigieren wirst, dann wird er die Rechtschreibung ja von Anfang an kennen lernen.
Und das Differenzierungsmaterial kann ja trotzdem genutzt werden, er wird ja dann woanders starten als einige andere. Das klappt hier ja auch.
die studien die es dazu gibt sagen eindeutig es nutzt niemandem und schadet vielen nämlich besonders schlechten rechtschreibern und lrslern
und in der schule bekommt er doch auch willentlich was beigebracht in der vorschule auch und schwimmen hat er auch willentlich beigebracht bekommen etc. pp. ich finde as nicht schlecht wer sagteigentlich,dass das bei 5jährigen verwerflich ist und bei 6jährigen plötzlich legitim
ich will halt nicht dass er lebenslang probleme entwickelt und sehe es bei seinem vater wie sch... sowas ist lrs ist ja zum teil auch genetisch sein vater sagt übrigens wenn er sebst it dieser mthode gelernt hätte wäre er untergegangen
und wenn er schon lesen könnte würden wir die konflikte vermeiden die kommen würden weil ich korrigiere (übergaupt ist korrigieren ja auch nicht toll am besten st sie befassen sich nur mit der richtigen schreibweise und das geht eben besser wenn die reihenfolge anders ist also quasi lesen durch lesen und schreiben durch lesen und schreiben
ganz davon ab hab ich täglich mit leten zu tun die mit genau diesem konzept immer noch nicht rechtschreiben können
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schön und gut, aber wenn die Schule das so eben - mit Fibel wäre es dann ja - nicht anbietet, was willst du dann machen?
dein Kind täglich zu ner Stunde Deutsch mit Fibel Zuhause hinsetzen? und das auch, wenn es dazu keinerlei Meinung hat, es also zwingen?
falls man die Wahl hat, kann man seinem Kind ja vielleicht eine Schule suchen, die es wunschgemäß mit Fibel macht, wir hatten hier aber keine Wahl, es gibt nur eine Schule hier im Dorf (und umschulen hätte man nur zur Ganztagsschule im größeren Ort dürfen und ich habe keine Ahnung, nach welchem Konzept gelehrt wird, das wäre für mich aber kein Grund gewesen, mein Kind aus seinem Umfeld zu reißen)
mein Sohn war hochmotiviert und hat noch drei Seiten in seinem Lese-Rätselbuch gemacht bzw. er hatte die Antworten aus der Pistole geschossen eben beim Ansehen mit Papa und dann hat der gemeint, na dann könne er es jetzt ja auch noch eintragen, wenn er es eh schon gelöst hat und das hat er dann auch
hätte auch noch weiter gemacht, wenn wir ihn jetzt nicht ins Bad gejagt hätten
ich freu mich echt, dass er da so Spaß dran hat und hoffe, er kann sich das lange erhalten
genau das problem hab ich zur zeit keine schule mit vernünftigem konzept in der nähe und da sohn die meisten buchstaben eh schon kann und schon beginnt worte zu lesen bzw zum schreiben zusammenzuziehn überlege ich gerade ob ich das nicht forciere und mit glück kann er dann schon lesen bei schulanfang dann können die lehrer das differenzierungsmaterial voll ausschöpfen das soll ja einer der hauptvorteile an lds sein und sohn kann gleich richtig schreiben lernen und zieht vielleicht sogar nen nutzten aus freiem schreiben etc.
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Dem stimme ich Dir auf jeden Fall zu, aber wenn das Kind dann gar keine Lust mehr drauf hat, dann wird es sich die Korrekturen auch nicht merken.
Unsere Große hört einfach auf zu schreiben, wenn sie von uns korrigiert wird und ob das besser ist ihr den Spaß zu nehmen, damit sie sich ja nichts Falsches merkt?
Bisher schreibt sie ein Wort mal so, mal so, da scheint sich noch nichts fest eingeprägt zu haben.
Und ich hoffe, dass die Rechtschreibregeln dann durch die Schule und durchs Lesen kommen und sie sich dann nicht mehr durch Korrekturen demotivieren lässt.
es braucht den prozess der automatisierung man könnte auch üben sagen nur dadurch muss sie dann die worte nicht mehr mühseelig zusammensetzen wenn sie aber die worte ständig anders schreibt ist das erheblich erschwert warum nicht erst lesen lernen und zwar mit worten die im bucg dann auch richtig geschrieben sind
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Juni, ich denke keiner hier würde Hilfe wegen Gleichbehandlung verweigern
Und der Schreibprozess an sich ist zwar prozedural, die Rechtschreibung aber ja nicht
in diesem Fall tritt das nächste Argument an: direkt richtig lernen geht besser und schneller als umlernen:)
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@Juni: da habe ich nun als ersten Treffer eine Stellungnahme aus Hamburger Schulen gefunden
in der betont wird, dass es ein Konzept zum Erwerb der Lesekompetenz geht und nicht um Rechtschreibung
ergo kann es für mich ja eigentlich nur heißen, mein Sohn muss nicht mehr lesen lernen, wir machen hier Zuhause direkt Rechtschreibung
ich lese dann mal weiter
weiter steht da, dass Eltern aufgefordert sind, solange ein Kind nicht liest, sich beim Korrigieren von
Falschschreibungen zurück zu halten, um die Schreiblust der Kinder nicht zu hemmen...auch hier für mich gleiches Ergebnis wie oben, mein Kind kann lesen, also muss ich mich nicht mehr "zurückhalten"mir wird es ganz egal sein was er kann ich werde koorigieren lesen und schreiben erwirbt man in einem vorgang ders prozeduralen lernens und dazu benötigt man sofortiges feedback beim ffahrradfahrenlernen merkt man ja auch ,dass man kippt und verbessert sih dadurch und etwas umzulernen ist sehr viel schwerer als es glech richtig lernen und vonwegen schreiben wie man spricht das trifft im deutschen auf genau sieben prozent der worte zu die rstlichen 93 prozent schreibt man nicht lautgetreu
und mein kind soll vernünftig lernen und wenn er dafür meine hilfe bekommt dann werde ich das machen und igm diese nicht wegen gleichbehandlung verweigern überhaupt sind selbständige lernformen in diesem alter noch gar nicht so toll weil sie müssen erst erlernt werden
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hm, Stine, interessant, widerspricht ja dem, was mir hier im threat angeraten wurde, da meinte doch Celicia, die ja Lehrerin ist, dass ich die Aufgaben so machen lassen soll, wie Sohnemann meint und er sich Rückmeldung von der Lehrerin holen soll ...
und widerspricht grds. auch dem bei uns in Deutsch praktizierten Konzept Lesen durch Schreiben, weil die Kinder da ja nämlich die Worte erstmal so schreiben, wie sie sie hören und angeblich hören sie sie nach und nach besser bzw. lernen dann auch Regeln etc, bis es irgendwann richtig ist
entsprechend soll da auch nicht korrigiert werden, weil es dem Wissenstand entspräche und sich verändere mit der Zeit
meine Bedenken sind da aber, dass es sich falsch einprägt, daher ringe ich da tatsächlich mit mir, doch zu berichtigen
(eine Freundin hatte das Konzept beim Großen und war total begeistert, der große Bruder von einem von Sohnemanns Mitschülern dagegen hat nun damit heute in der 4. noch Probleme, berichtete der Vater ... wie meinte er, in der 2. ist noch "alles" richtig und nach dem Sommerferien wird es als falsch angestrichen ...hmpf, der hatte ne anderer Lehrerin als meiner jetzt, aber genau SO soll das Konzept ja gerade nicht laufen)
na ja, ich habe noch die Hoffnung, dass er Sohn vom vielen Lesen (inzwischen erliest er sich auch nahezu jedes neue Wort und mit nur sehr geringer Fehlerquote) einfach die Worte schon so gut kennt, dass er "weiß" wie sie richtig gehören oder aber es dann merkt, wenn er es geschrieben sieht ...
da hat er ja den klaren Vorteil zu denen, die dann das Geschriebene erstmal noch gar nicht lesen können
aber noch haben sie in Deutsch noch gar nicht angefangen, Buchstaben schreiben zu üben, wenn ich den Ordner richtig gesehen habe (es sei denn, sie fangen nicht vorne beim A an)
Sohnemann hat die Tage gerade mit dem Buchstabenhaus angefangen und die Buchstaben zu den Lauten "eingemalt"
kannst ja mal nach marburgerstudie googlen in diesem zusammenhang ich werde auf jeden fall korrigieren das ist gehirnvergewaltigung wenn lds so durchgeführt wird wie von dir oben beschrieben und die ganze theorie die sie da haben von natürlichem schrifterwerb etc. ist einfach nur qu... und überhaupt nirgendwo belegt
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hier wird es auch Grenzen geben bei der Designauswahl
ich hätte gerne dass es halbwegs neutral wird
also z.B. keine dinos etc. die dann in einem Jahr uncool sind
Was hat er sich ausgesucht?
Einschulung 2014
in Schul-Forum
Geschrieben
gibt es auch kinder denen das zu langsam ist oder die sich langweilen?
als ich im 1. schuljahr war konnten viele an weihnachten lesen
mit simon wars noch kürzer 8 wochen, aber er kannte schon etliche buchstaben vorher