anita74

Danke Sandrui und Melanie! So habe ich das auch gemacht. Was jetzt die Lehrerin gesagt hat weiß ich nicht. Ich fürchte aber nichts Gutes. Lukas will einfach nicht so wie er es geasgt bekommt. Mir kommt es so vor, als würde er einfach nicht genügend Entscheidungsfreiheit in der Schule bekommen Die Lehrerin erzählte schon, wenn die Klasse 5 mal im Kreis rennen soll, währe er der Einzige, der dann im Zickzack laufen würde. Jetzt sollte er die Zahlenreihe mit Bleistift schreiben und er hat sie zu Hause mit Folienstift gemalt. Prmpt darf er es nochmal machen und dieses Mal bitte mit Bleistift. Ich hatte ein Briefchen der Lehrerin dabei liegen. Es sei essenziell für seine Feinmotorik mit dem Bleistift zu üben. Dabei war ich so froh, dass er das überhaubt gemacht hat. In einem Karoheft die Zahlen 0 bis 9 von rechts nach links mit jeweils einem freien Kästchen zwischen jeder Zahl. Stupieder geht es doch gar nicht, oder?

Huhu, ich hatte schon meinen 1. Elternabend hinter mir. War auch ein Einzelgespräch und Lukas auch das 1. Kind. Sicher weil er eben schon aufgefallen ist. So richtig will er auch nicht in eine Schublade passen. Die Lehrerin sagte, dass Kinder wie er eigentlich zu Aggression neigen würden. Er aber nicht und heute wieder sowas. Ich hatte schon in diesem Gespräch gemerkt, dass sie auf soetwas wie Konzentrationsschwäche hinaus wollte. Da sagte sie heute, dass er sie überascht hätte, als sie heute die Laterne gebastelt hätte, hätte er 2h konzentriert gearbeitet und währe sogar feinmotorisch sehr gut gewesen. Naja, das hatte ich auch versucht ihr im Elterngespräch zu vermitteln. Er kann das schon alles aber dieses eintönige immer wieder den gleichen Schnörkel in einer Linie Malen, ist einfach nicht seins. Da sieht er schlichtweg keinen Sinn darin. Und so versucht er alles um dem aus dem Weg zu gehen. Hällt den Stift absichtlich total falsch in der Hand und tut so als könnte er das nicht. Sie meint, dass er sehr inteligent sei, aber es würde ihm völlig an Methode mangeln. Aber das nach 8 Wochen 1. Klasse zu sagen??? Ich habe da eine Frage an euch. Mein Sohn macht diese stubide Malerei von Zahlen und Buchstaben am Besten auf dem Fussboden vor seinem CD-Spieler bei einem lauten Hörspiel. Was ist das? Ich verstehe ihn da nicht so ganz dabei. Und die Zahlen 7 und 9 hat er spiegelverkehrt geschrieben. Weil ihn das Hörspiel doch zu sehr abgelenkt hat? Oder weil sein Zahlenverständis doch erst bis 5 geht?

Du hast Recht Honig hat auch so viele Kalorien wie Zucker und verursacht genauso Karies wie Zucker. Aber Honig ist dennoch eine gesündere Alternative als mit Zucker zu süßen. Er wird nicht industriell hergestellt. Bienenhonig wird entweder aus dem Nektar von Blüten gewonnen oder aus den zuckerhaltigen Ausscheidungen verschiedener Insekten. Diese zweite Variante nennt man „Honigtau“. Bienenhonig enthält etwa 200 Inhaltsstoffe. Die wichtigsten sind Fruchtzucker, Traubenzucker und Wasser. Hinzu kommen andere Zucker - Arten, Pollen, Mineralstoffe, Proteine, Enzyme, Aminosäuren und Vitamine. Dies alles kann Zucker dem menschlichen Körper nicht bieten, ebenso wenig wie die heilenden Eigenschaften, die Honig besitzt. Die Gerstengrütze wird nicht mit Honig gesüßt sonder wird deftig mit Karotten und Sellerie gekocht. Und das Müsli ist ja schon durch das Obst süß genug und bekommt auch keinen Honig. Was ich vergessen habe zu erwähnen, dass es in unserem Kindergarten auch keine Kuhmilch gibt. Es wird abwechselnd Hafermilch, Mandelmilch oder Sojamilch für die Breie genommen. Manche Kinder müssen sich erst an die Breie gewöhnen, aber es muss niemand hungern. Mein Sohn war bis zum letzten Kindergartenjahr sehr wählerisch mit seinem Essen. Insgesamt wählerisch, nicht nur im Kindergarten. Das hat sich mit zunehmendem Alter gelegt. Heute verlangt er zu Hause manchmal die Breie, die er früher im Kindergarten bekommen hat. Und wenn ihm die Oma den Brei mit viel Zucker macht, dann sagt er, dass er ihm zu süß ist. Dabei liebt mein Sohn Süßes. Ich glaube, dass er einfach den Geschmack vom Kinderarten erwartet und er deshalb den Brei dann nicht mag.

Bei uns wird das Frühstück vom Kindergarten gestellt. Die 2jährigen haben immer einen Gemüse und einen Obstteller und dann Dinkelferment Brot mit Butter und manche wollen Kräutersalz drauf haben. Die altersgemischte Gruppe hat: Montag - Milchreis Dienstag - Gerstengrütze Mittwoch - Griesbrei Donnerstag - Backtag Brot oder Brötchen werden dann mit Marmelade bestrichen Freitag - Müsli Alles ohne Zucker zubereitet, aber mit Honig gesüßt. Als Snäck bekommen die süßen Mäulchen aber auch Rosinen und sie knabbern gerne Mandeln oder andere Körner. Essen ist schon wichtig und Kinder mögen süß, aber es gibt eben auch Alternativen zu Schokolade und Gummibärchen. Ich bin sehr froh von unserem Kindergarten auf diese Alternativen hingewiesen worden zu sein.

Huhu, hat jemand ein schönes Häkelmuster für Eulen? Eindimensional Oder ein Muster für einen Drachen? Links per PN fände ich suuuuper!!!!

Schön hier solch einen Vergleich zu lesen. Lukas hatte am 16.August seinen ersten Schultag und hat ab kommender Woche auch 2Wochen Herbstferien. Die Zahlen bis 10 hatten sie gleich am Anfang. Ja, die ganze DIN A 4 Seite voll 8er zu malen war nicht einfach für ihn. Aber die 6 zu malen war auch super schwer. So rechnen sie bis 10 auch schon seit gut 3 Wochen. Und seit 3 Wochen hat er auch ständig neue Buchstaben. O, i, e, a, u und jetzt das M. Mit der Anlauttabelle sollten sie sich die Wörter erschreiben. Und sie müssen immer Schwünge für die Silben machen und dann ankreuzen in welchem Schwung (Silbe) der Buchstabe vorkommt. Die Buchstaben zum Wort zusammenzuführen haben sie trotzdem erst diese Woche angefangen zu lernen. Mit der Rutsche im Schulhof. Ein Kind rutsch und sag Mmmmm, das nächste rutscht und sagt Aaaa, dann wieder eines mit Mmmmm und eines mit Iiiii zusammen heißt das dann Mami. Für mich komisch er schreibt schon Elefant aber lesen kann er es noch nicht. Er hat es einfach im Gedächtnis abgespeichert und kann es deshalb schreiben. Lukas hat ein gutes Gedächtnis und kann sich die Sachen gut merken. Kognitiv soll er auch sehr gut sein, aber die Lehrerin bemängelt bei ihm die soziale Kompetenz und dass er eine fehlende Struktur habe. Vor allem die fehlende Struktur wird ihm Schwierigkeiten machen wenn es (schon bald) Noten geben soll. Ich hatte gestern schon das 1. Elterngespräch mit der Lehrerin. Das sie eingefordert hat. Lukas geht nicht gerne in die Schule. Und er macht auch seine Hausaufgaben nicht gerne. Er ist aber jeden Tag in der Hausaufgabenbetreuung in der Schule und macht sie dort. Die beiden letzten Tage hatte er sie nicht vollständig gemacht. Welche Konsequenz das in der Schule hatte, hatte ich vergessen zu fragen. Aber gestern habe ich ihn den Rest zu Hause noch fertig machen lassen. Ich möchte ihm jetzt mehr Struktur von außen geben in dem ich 2 neue Regeln zu Hause eingeführt habe. Morgens muss er sich selbst anziehen sonst verpasst er sein Frühstück. Denn ich muss aus dem Haus und kann nicht zu Hause warten bis er endlich angezogen ist und er dann als Konsequenz zu spät in die Schule kommt. Die 2. Regel, dass er in seinem Zimmer aufräumen muss bevor er eine Gutenacht Geschichte von mir vorgelesen bekommt. Er will jetzt auch unbedingt lesen lernen, also lange werde ich diese Konsequenz vielleicht gar nicht mehr halten können. Wahrscheinlich bin ich eh mal wieder viel zu Spät mit dieser Regel dran. Aber jetzt wird das so. Von innen, hoffe ich dass die Globulis und Bachblüten ihm helfen mehr Festigkeit zu bekommen. Er verhält sich sehr regressiv seit er in der Schule ist. Arbeitet also wirklich hart an der neuen Situation. Aber ich bin guter Dinge dass er das schaffen wird. Ich bin erstaunt dass er sich sozial so schwer tut. Er will einfach für sich sein und beobachtet lieber die anderen Kinder. So kenne ich ihn gar nicht. Für die Lehrerin ist er in dem Bezug nicht altersgerecht. Was das Problem mit der Gruppenarbeit ist. Es wird wohl viel Gruppenarbeit gemacht, aber er lässt sich von der Gruppendynamik nicht mitziehen. Aber auch hier denke ich, dass er einfach noch nicht angekommen ist und es nichts bringen wird ihn jetzt in einen Gruppensport zu stecken. Das war der Vorschlag der Lehrerin. Lukas mag aber keinen Gruppensport. Er liebt sein Karate. Also, es bleibt spannend bei uns.

Ich glaube, da ist ein Gespräch mit der Lehrerin fällig. Dein Verunsicherung kann ich gut nachempfinden. Mir geht es ähnlich. Unsere Lehrerin macht deshalb schon früh Elterngespräche und die auch einzeln und nimmt sich für jeden bis zu ner Stunde Zeit oder soviel wie eben nötig ist. Also nicht so, wie ich das von mir selbst früher kenne, dass ein Samstag Elternsprechtag ist und dann die Eltern in 15 Minuten abgefertigt werden. Mir steht das Gespräch noch vor, aber ich weiß dass es auch Thema sein wird, wie und wo ich meinem Sohn zu Hause helfen muss. Grundsätzlich muss die Lehrerin schon wissen was er schon selbst machen kann und es nützt nichts wenn ich das ihm verbessere was er nicht verstanden hat. Aber sie will mir wohl schon sagen, was wir zu Hause üben können. Mein Sohn rechnet auch schon bis 20 und er konnte auch nur die Zahlen bis 12 lesen. Ich merke dass sein Zahlenverständnis bis 6 geht und alles andere muss er mit Fingern oder sonstigen Hilfsmitteln berechnen. Aber ich glaube, dass gehört eben auch dazu seine Hilfsmittel und Methoden zu finden. Und er lernt auch schon gleich mit Großbuchstaben am Anfang. Für ich ist es auch befremdlich wie er lesen und schreiben lernt. Aber ich lasse es mir einfach von ihm erklären. Soweit er Lust hat mir das zu erklären, er redet nicht gerne über die Schule und erzählt da grundsätzlich nur von den Pausen. Mit wem er gekämpft hat und dass er geärgert wurde und sich gewehrt hat.

Heute kommt mein Sohn nach Hause und sagt, dass er sein Heft in der Schule gelassen hat, damit er seine Hausaufgaben nicht machen muss. Naja, da habe ich ihn daran erinnert, dass er so auch kein Smily bekommen kann. Aber er erwiderte nur, dass die Kinder ,die ihre Hausaufgaben nicht haben, die noch vor der Stunde machen dürfen.

Gute Idee, hier auch davon zu berichten. Ich bin mit den anderen Einschulungsmuttis nicht so im Gespräch, finde es aber auch spannend zu hören, wie das in anderen Familien abläuft. Lukas ist jetzt schon einen ganzen Monat dabei. So langsam schafft er das mit seiner Energie besser. er war auch immer sehr kaputt nach der Schule, was ich einerlichen Verhalten fest mache. Anfangs hat er die Hausaufgaben in der Betreuung nicht fertig bekommen. Jetzt klappt das schon besser. Er ist morgens immer mit dem Nachbarsjungen aus der 4. Klasse mitgelaufen. Auf dem Weg haben sie immer noch einen aus seiner Klasse mit seinem 4.Klässler Nachbarsjungen getroffen. Aber Lukas will da nicht mehr mitlaufen. Ich glaube, dass es auf diesem Schulweg einen ganz schönen Kampf gibt wer zu erst in der Schule ankommt und den will Lukas nicht mitmachen. Sonst habe ich bei ihm keine so großen Wesensveränderungen festgestellt. Er und seine Schwester streiten jetzt mehr. Und seine Schwester kämpft sehr damit, dass sie nichtmehr mit ihm zusammen im KiGa ist und dass er jetzt in der Schule ist, aber sie noch nicht, das stinkt ihr natürlich auch. Und ich? Bin immer noch nervös ob Lukas das in der Schule gut packt. Sozial scheint es besser zu laufen als ich dachte. Er hat jetzt Geburtstag und schon 3 aus seiner Klasse eingeladen. Er kämpft wohl auch viel auf dem Schulhof, mit älteren Jungs, aber er kann sich ja gut wehren. Heute sagte er, dass ihn ein Junge so geärgert hätte und obwohl er wußte dass er nicht hauen darf hat ihn dann gehauen. Hm... Ob das jetzt okay war ??? Keine Ahnung, der Junge hätte wohl nicht geweint und es ist auch kein Lehrer eingeschritten.

Na, wenn der Liam mal nicht cool ist

Ich habe hier die gleiche Situation mein Sohn 6 Jahre alt Nachbarskind 9 Jahre und der nächste Nachbarsjunge 7 Jahre. Wir sind vor 2 Jahren her gezogen, die beiden kannten sich schon und der 7 Jährige ist richtig fies zu meinem Jungen, weil er den 9 Jährigen nur für sich haben will. Wenn der in 9 Jährige nicht da ist kann der 7 Jährige aber auch gut mit meinem Sohn spielen. Ich mische mich da allerdings auch nicht ein. Mein Sohn hat schnell kapiert, dass die Beiden ihn nicht dabei haben wollen und geht dann schon gar nicht mehr da hin. Ich denke, wenn deine Tochter sich nicht unter kriegen läßt und trotzdem immer wieder zu den beiden älteren Mädels geht. Dann ist das eben ihr Temperament. Da kannst du tröstend sagen, die wollen jetzt eben nicht mit dir spielen, vielleicht morgen wieder. Aber ich würde an deiner Stelle da mich zurück nehmen und nicht zu viele Emotionen hinein legen. Sie darf nicht spüren dass sie dir leid tut. Denn dann fühlt sie sich auch bemitleidenswert und im Nachteil. Aber das ist sie nicht. Das passiert doch das ganze Leben lang, dass man nicht immer und überall dazu passt. Das darf sie auch schon mit 3,5 Jahren lernen.

Eva, hast du schonmal Emil und die Detektive oder Karlson vom Dach versucht? Ich könnte mir vorstellen, dass das auch was für Jani währe. Das ist doch schön spannend.

Ich habe auch so ziemlich vor 2 Jahren angefangen regelmäßig zu laufen. Aber ich laufe seither 8,5 km. Immer wenn ich soweit bin auf Tempo zu machen ist irgendetwas und ich muss ne Zwangspause einlegen oder schaffe es über Wochen nur noch 1x die Woche. Ich schaffe es einfach nicht auf Tempo zu machen um dann auf die 10 km zu gehen. Wie lauft ihr denn mit Handy? Wo habt ihr das Handy, schaut ihr da beim Laufen immer drauf? Ich bin zuletzt auch mit einer Laufapp gelaufen. Aber da hatte ich die ganze Zeit das Handy in der Hand und das fand ich doch doof.

Hey, sieht super aus und macht mir richtig Appetit! Wie hast du den Reis gemacht. Ich habe nur auf ner Sushi Party mal selbst Sushi gemacht. Da war der Reis aber schon von den Gastgebern gemacht und ich finde den eben super wichtig, dass der richtig ist. Wie gesagt, den Fisch musst du nur in Sushi Qualität bekommen, dann ist das kein Problem. Also, eigentlich ein einfaches Essen. Hat es den Jungs auch geschmeckt, Eva?

Oh, den Fisch musst du nur in Sushi Qualität kaufen, da brauchst du dich nicht viel auskennen :-)

Hey, dann drück ich dir die Daumen, so kann das ja weiter gehen mit Ben.

Ich habe meinen Sohn bis zum 9. Monat gepuckt. So ist er einfach am besten eingeschlafen.

ohje, das ist anstrengend. Wechselt ihr euch da nachts ab mit Flasche geben?

Kennst du den Grüffelo? Meine Tochter liebt das Buch, eine kleine Maus, die von den anderen Waldtieren gefressen werden soll, erfindet ein Monster das sein Freund sein soll und die Tiere flüchten alle nacheinander. Am Schluss trifft die Maus tatsächlich dieses Monster und will auch die Maus essen... geht gut aus. Sehr liebevoll und fantasievoll geschrieben. Meine Tochter ist auch 5 Jahre alt.

Naja, ich wohne in ner Kleinstadt und die Grundschule ist fußläufig. Die Kinde stehen an der Ecke und warten auf die anderen Kinder in der Nachbarschaft um zusammen zur Grundschule zu laufen. Das finde ich schon toll. Es ist ja auch ne Minischule Einzügig mit 15- 20 Kindern in der Klasse. Die in Unterschönmattenwag kenne ich nicht, das ist auch zu weit weg für uns. Aber ich freue mich natürlich immer von solch guten Beispielen unter Regelschule zu hören.

Nein die Schule kenne ich nicht. Ist die wirklich in Wald Michelbach? Hier gibt es noch näher eine Regelschule, die aber auch so individuell arbeitet. Also, die ganze Grundschule nicht nur eine Lehrerin. Wir sind aber nicht im Einzugsgebiet und ich will ja auch, dass meine Kinder gerade in ihrem Einzugsgebiet in die Schule gehen. Da ich sehr auf Selbständigkeit bin. Mir ist das fürs Selbstvertrauen sehr wichtig. Und ich denke, wenn ich die Kinder nicht zu ihren Freunden mit dem Auto fahren muss und sie die Kinder aus der Schule her kennen und wissen wo sie in der Nachbarschaft wohnen, dann können sie einfach vorbei laufen und fragen, ob jemand Zeit hat zu spielen. Ode ist das total unrealistisch, gibt es das heute gar nicht mehr? In unserer Straße sind die Kinder alle schon älter und die sind alle nach der Grundschule im Hort und an den anderen Tagen haben sie Vereinssport oder Musikstunden. Ich fürchte so viele Kinder wird es gar nicht geben, die nachmittags einfach unverplante Zeit haben.

:asmile:kikra, da habe ich mich unverständlich ausgedrückt. Diese Drachenschule hat unterschiedliche Ansätze von überall etwas. Ich wollte nicht sagen, dass Waldorf und Monte zu vergleichen sind. Meine große Tochter war 3 Jahre auf einer Monte in Süddeutschland. Da hat sie erst ab der 7Klasse Leistungsnachweise erbringen müssen. Und diese Drachenschule hebt sich gerade damit von der Monte ab, dass sie gar keine Leistungsnachweise hat. Ja, und ich bin ja im Waldorfkindergarten mit meinen beiden Kindern und die die meisten Eltern sind da auch alles andere als alternativ. Ich wollte da niemand in eine Schublade stecken. Mit alternativ meine ich abweichend von der Norm. Und wenn man die Regelschule als die Norm nimmt, dann ist mir diese Drachenschule zu sehr abweichend davon, kann das jemand verstehen:aredface:

Meinst du die Drachenschule??? Die ist mir jetzt zu alternativ!!! Da würde ich mein Kind noch eher in die Waldorfschule nach Darmstadt/Eberstadt bringen. Wir sind ja schon im Waldorfkindergarten. Da währe ich mir sicher, dass Lukas nicht groß auffallen würde sondern seine aufgeweckt, interessierte Art ihn gut voranbringen würde. Und es gibt die Schule schon lange mit guten Erfahrungen, dass die Kinder i.d.R die Prüfungen für mittlere Reife oder Abitur auch gut vorbereitet bestehen konnten. Diese Erfahrungswerte gibt es bei der Drachenschule noch nicht. Ich war auf einem Vortrag/Vorstellung dieser Schule und sie hat mich persönlich gar nicht überzeugt. So ne Mischung aus allem Montessouri und noch 2 andere Arten. Kriegs jetzt nicht mehr so ganz zusammen. Während bei der Monte aber ab der 7.Klasse schon Leistungsnachweise erbracht werden müssen, gibt es das bei dieser Schule gar nicht. Ne, nicht meins. Meine Schwägerin hatte für ihre 2. Tochter auch eine Lehrerin die die Buchstaben auch mal ganz anders den Schülern beigebracht hat. Sie sollten sie mit Knete formen, barfuß auf dem Boden ablaufen usw. mit allen Sinnen erleben. Hat natürlich länger gedauert und sie hatte am Ende der 1. Klasse wohl nicht alle Buchstaben durch. Aber ich habe mich sehr über meine Schwägerin gewundert, denn gerade für ihre Tochter war das super, denn die hat ihre Kindheit vor dem Fernseher mit Süßigkeiten auf dem Schoß verbracht und musste im Vorschuljahr in der Ergotherapie viel nachholen. Ich jedenfalls würde mich freuen, wenn meine Kinder nicht nur Buchstaben abmalen müssen. Ich glaube auch nicht, dass Lukas da hinterher währe. Ich mache mir mehr Sorgen, dass die Phase des Tobens (ausatmen) in der Schule zu kurz ist. 45Minuten einatmen und 15 Minuten ausatmen ? Naja, die anderen schaffen das ja auch, dann wird Lukas das auch schaffen. Ich bin da jetzt einfach mal zuversichtlich und schaue was kommt.

Nach meinem Kinderarzt braucht ein Kind mit einem Jahr keine Flasche mehr und wird nachts auch nicht mehr wegen Hunger satt. Wenn wer mit der Flasche wieder einschläft, dann weil ihn das Trinken beruhigt und er es gewohnt ist so einzuschlafen, aber er würde nicht aufwachen weil er Hunger habe. Dafür ist jetzt der Tag da um sich satt zu essen. Aber wem erzähle ich das, biene! Du hast doch Erfahrung :-) Macht doch jeder so wie er denkt, oder?! Wenn du meinst der braucht die 2er, dann probier es aus. Wenn er dennoch wach wird, wie Elchen schreibt, dann hoffst du auf ne Phase, die bald vorbei ist. Anna hat von mir auch ne Flasche bekommen und ich kann mich an diesen Punkt auch noch gut erinnern. Ich hatte damals die Ambition ihr die Flasche abzugewöhnen. Ging immer gut bis sie wieder krank wurde, dann wurde ich wieder schwach und sie hat wieder die Flasche auch nachts bekommen. Ich glaube das ging bis sie fast 2 Jahre alt war so.

Da schließe ich mich Sandrui an! Celicia, willst du nicht zu uns an die schöne Bergstraße kommen? Welche Eltern finden denn solch einen individuellen Unterricht nicht gut? Die Eltern bei denen die Kinder noch im 10Bereich addieren oder die im 100er Bereich arbeiten? Oder eher die Eltern der Kinder, die mittendrin liegen? Das verstehe ich nicht. Ich glaube tatsächlich, dass gerade in unserer Situation viel vom Lehrer abhängen wird. Wenn ich mir im Internet so durchlese was auf ADHS hinweist, dann kann ich da mein Kind nicht erkennen. Aber wir werden sehen was kommt. Und ich bin gerne informiert :-) Also bin ich sehr dankbar für alle eure Beiträge hier auch, die die ich per PN bekommen habe! Danke!